Risorse digitali nell'insegnamento della matematica
Implementazione di uno spazio virtuale di insegnamento-apprendimento della matematica nel quarto anno della scuola secondaria
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Questo libro mostra il lavoro di progettazione e poi di implementazione di uno Spazio Virtuale di Insegnamento e Apprendimento (EVEA) che permette agli studenti di apprendere le conoscenze matematiche attraverso l'uso appropriato di diverse risorse tecnologiche. Questa proposta si rivolge agli studenti del 4° anno del Ciclo Orientale e intende insegnare con la tecnologia, attraverso una piattaforma facilmente accessibile come Classroom, organizzando le conoscenze per argomento e fornendo risorse interattive dove ci si aspetta che gli studenti, attraverso le TIC e le classi virtuali acquisisca...
Questo libro mostra il lavoro di progettazione e poi di implementazione di uno Spazio Virtuale di Insegnamento e Apprendimento (EVEA) che permette agli studenti di apprendere le conoscenze matematiche attraverso l'uso appropriato di diverse risorse tecnologiche. Questa proposta si rivolge agli studenti del 4° anno del Ciclo Orientale e intende insegnare con la tecnologia, attraverso una piattaforma facilmente accessibile come Classroom, organizzando le conoscenze per argomento e fornendo risorse interattive dove ci si aspetta che gli studenti, attraverso le TIC e le classi virtuali acquisiscano autonomia e impegno nel loro lavoro, dando conto dei concetti appresi attraverso le diverse attività proposte. In questo modo, ci si aspetta che gli studenti svolgano un ruolo attivo nel loro processo di apprendimento, con l'insegnante che agisce come mediatore di conoscenze e moderatore nelle classi proposte. L'obiettivo è quello di progettare azioni pedagogiche attraverso risorse tecnologiche che consentano l'acquisizione di conoscenze minime in relazione agli interessi degli studenti, promuovendo attività che permettano la costruzione di conoscenze significative.
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