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Reconstructing Agency in Developmental and Educational Psychology Inclusive Systems as Concentric Space

71,99 €

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Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.06.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

266

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,5 cm

Gewicht

490 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-208975-1

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.06.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

266

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,5 cm

Gewicht

490 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-208975-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Acknowledgments Part I: Setting the Scene: Key Features of a Concentric Spatial Turn for Developmental and Educational Psychology: Agency and Inclusive Systems. 1. Introduction: From Empty Space to Patterned Space through Concentric and Diametric Spatial Systems. 2. Interactive Differences between Concentric and Diametric Spatial Systems: Beyond Bronfenbrenner's and Lévi-Strauss' Concentric Systems. 3. Agency as Movement between Mediating Conditions of Concentric and Diametric Spatial Systems at Different System Levels: Key Problems of Agency. Part II Spatial Transitions for Inclusive Systems: Reconstructing Resilience, Early School Leaving and Bullying. 4. From Resilience to Inclusive Systems: Search in Psychology for an Agency of Mediating Conditions. 5. Challenging the diametric spatial condition underpinning 'the other' to change systems of exclusion for early school leaving prevention: Agency as movement from diametric to concentric spatial systems. 6. The emotional-relational turn for early school leaving prevention as promotion of concentric spatial-relational systems to challenge diametric spatial systems: Beyond emotion as the other for inclusive systems in education. 7. The emotional-relational turn for early school leaving prevention as promotion of concentric spatial-relational systems to challenge diametric spatial systems: Selected and indicated prevention strategies of system supports for moderate risk and chronic need. 8. A Spatial Hermeneutic Approach to System Change for Transitions and Developmental Cascades. Part III Concentric and Diametric Spaces as Deep Structures of Experience. 9. Spatial Phenomenology and a Protolanguage of Concentric and Diametric Space. 10. Intrapsychic Systems and a Protolanguage of Concentric and Diametric Space.