Perfil Docente y Logro Académico en Matemáticas de Ed. Media Superior
Un análisis del Modelo de Calidad de la Secretaría de Educación de México y el Logro Académico en la Ed. Media Superior
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En esta obra se establece una relación entre el Logro Académico de los estudiantes del Nivel Medio Superior de México y uno de los ocho constructos que explican el Modelo de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación en México (SIGEEMS), Recursos Humanos y Actividades de Desarrollo y Formación del profesorado. Se encontró que los cuatro factores que explican el constructo: Personal Docente Titulado con Educación Superior Completa, Profesores con Correspondencia Profesional, Profesores con Actualización y Profesores Frente a Grupo mostraron una correlación significativa con el L...
En esta obra se establece una relación entre el Logro Académico de los estudiantes del Nivel Medio Superior de México y uno de los ocho constructos que explican el Modelo de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación en México (SIGEEMS), Recursos Humanos y Actividades de Desarrollo y Formación del profesorado. Se encontró que los cuatro factores que explican el constructo: Personal Docente Titulado con Educación Superior Completa, Profesores con Correspondencia Profesional, Profesores con Actualización y Profesores Frente a Grupo mostraron una correlación significativa con el Logro Académico en Matemáticas de los estudiantes del Nivel Medio Superior en México. La prueba de hipótesis a través del modelamiento de ecuaciones estructurales permitió demostrar que el 25% de la varianza asociada con el Logro Académico es explicada por lo cuatro factores ya descritos.
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