L'utilisation de l'ordinateur comme moyen d'enseignement
Développement d'une stratégie de préparation méthodologique pour l'enseignant à temps partiel
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Il est réalisé une systématisation des éléments théoriques qui le soutiennent et qui a la particularité de considérer la relation dialectique entre la logique formative et la logique de la préparation de l'enseignant, qui est évaluée comme tout à fait adéquate par les experts interrogés et corroborée par son application partielle dans la Branche Universitaire Municipale de Baraguá, qui a démontré sa valeur scientifique méthodologique en contribuant à améliorer les niveaux de préparation, de performance et de motivation de l'enseignant à temps partiel pour profiter des po...
Il est réalisé une systématisation des éléments théoriques qui le soutiennent et qui a la particularité de considérer la relation dialectique entre la logique formative et la logique de la préparation de l'enseignant, qui est évaluée comme tout à fait adéquate par les experts interrogés et corroborée par son application partielle dans la Branche Universitaire Municipale de Baraguá, qui a démontré sa valeur scientifique méthodologique en contribuant à améliorer les niveaux de préparation, de performance et de motivation de l'enseignant à temps partiel pour profiter des potentialités de l'ordinateur comme moyen d'enseignement. Il comporte également les conclusions et la bibliographie ainsi que l'utilisation de différentes méthodes et techniques pour le diagnostic et l'évaluation de la proposition.
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