L'éducation physique comme pratique de loisir et de temps libre
Une signification des pratiques de liberté
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L'éducation physique en tant que finalité sociale motrice correspond-elle à ce que nous entendons aujourd'hui par loisir et temps libre ? Au fil du temps, les établissements scolaires, industriels et hospitaliers, entre autres, publics et privés, ont donné à l'éducation physique le sens de loisir et de temps libre. Ils ont donné à l'éducation physique une place importante dans la société, de sorte qu'aujourd'hui, la matière qui, il y a quelques années, était le "bouche-trou" des salles de classe, apporte aujourd'hui une culture qui est vécue, transpirée et ressentie comme une...
L'éducation physique en tant que finalité sociale motrice correspond-elle à ce que nous entendons aujourd'hui par loisir et temps libre ? Au fil du temps, les établissements scolaires, industriels et hospitaliers, entre autres, publics et privés, ont donné à l'éducation physique le sens de loisir et de temps libre. Ils ont donné à l'éducation physique une place importante dans la société, de sorte qu'aujourd'hui, la matière qui, il y a quelques années, était le "bouche-trou" des salles de classe, apporte aujourd'hui une culture qui est vécue, transpirée et ressentie comme une forme physique. C'est pourquoi il est désormais évident, dans différents espaces, que le sujet en tenue de sport enseigne et fait connaître l'importance de l'activité physique dans notre corps social. Comprendre l'éducation physique comme un concept d'entraînement, de discipline et de performance est ce qui nous occupe et nous amène à écrire ces lignes.
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