Inventer les arriérés pour créer l’intelligence L’arriéré scolaire et la classe spéciale- Histoire d’un concept et d’une innovation psychopédagogique- 1874–1914
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- Französisch ausgewählt
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Beschreibung
Details
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
12.03.2003
Verlag
Peter Lang Group AG, International Academic PublishersSeitenzahl
248
Maße (L/B/H)
21/14,8/1,5 cm
Gewicht
400 g
Auflage
03001 Auflage 1. Auflage
Sprache
Französisch
ISBN
978-3-906763-86-6
L’histoire de l’arriéré scolaire est étroitement reliée au développement des connaissances psychologiques, médicales et pédagogiques de l’enfant et à la multiplication des spécialistes des disciplines correspondantes. Elle est aussi une histoire de l’école, de son organisation et de ses normes, et notamment une histoire de la constitution de l’éducation spécialisée entre 1874 et 1914. Dans les années 1920, lorsqu’on parlera d’enfants inadaptés scolaires, sous-entendu d’enfants malades, objets de l’attention des médecins et en particulier du psychiatre, on aura déjà oublié que vingt ans plus tôt, c’était d’inadaptation de l’école dont il était question.
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