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Inquiry Paths to Literacy Learning A Guide for Elementary and Secondary School Educators

122,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

31.10.2019

Abbildungen

4 BW Illustrations, 4 Tables

Herausgeber

Elizabeth A. Kahn + weitere

Verlag

Rowman & Littlefield

Seitenzahl

194

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/1,5 cm

Gewicht

472 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4758-5034-5

Beschreibung

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

31.10.2019

Abbildungen

4 BW Illustrations, 4 Tables

Herausgeber

Verlag

Rowman & Littlefield

Seitenzahl

194

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/1,5 cm

Gewicht

472 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4758-5034-5

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Inquiry Paths to Literacy Learning
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  • Foreword

    Jeffrey D. Wilhelm, Boise State University

    Acknowledgments

    Editors' IntroductionElizabeth A. Kahn, Andrew Bouque, Dawn Forde, Thomas M. McCann, and Carolyn C. WalterPart I: An Invitation to Inquiry

    Chapter 1- Inquiring into Inquiry in English Language Arts

    Hugh Kesson, Michael W. Smith, and Jon-Philip Imbrenda

    Chapter 2- Inquiry-Based Processes for Writing

    Thomas M. McCann

    Chapter 3- Inquiry and Literature: Beginning with Why?

    Carolyn Calhoun Walter

    Chapter 4- Inquiring in First-Year Composition

    Shayne Dwyer and Faye ScottPart II: The Practice of Inquiry

    Chapter 5- Planning Inquiry-Based Learning

    Elizabeth A. Kahn

    Chapter 6- Managing Group Inquiry

    Patricia Dalton and Suzanne Starnes

    Chapter 7- Launching Independent Inquiries

    Deborah Stern and Stacey Carlough

    Chapter 8- Assessing the Impact of Inquiry

    Andrew Bouque

    Part III: Inquiry Beyond the ELA Classroom

    Chapter 9- Investigating Text and Self: Inquiry, Literacy, and Social-Emotional Learning Gabrielle Caputo and Shannon McMullen

    Chapter 10- Inquiry and Service Learning in Teacher Education

    Peter Smagorinsky

    Chapter 11- Cross-Disciplinary Collaborations: Valuing Inquiry to Navigate Controversy

    Peter Anderson and Dawn Forde

    Chapter 12- Learning with Tools of Digital Inquiry

    Mary Rice

    About the Editors

    About the Contributors