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Fußball spielend unterrichten - ein Praxishandbuch
Zielspielnahe und problemorientierte Vermittlung für den Sportunterricht in der Sekundarstufe 1
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"Können wir heute Fußball spielen?" Jede Sportlehrkraft kennt diese Frage. Doch statt diesem Wunsch nachzukommen, beginnt der Sportunterricht meist mit wenig nachvollziehbaren Spiel- und Übungsreihen, ähnlich dem Vereinstraining, die aus Sicht der Schüler:innen kaum etwas mit dem geliebten Spiel zu tun haben.Ja, wir SPIELEN! Dieses Praxishandbuch kommt dem natürlichen Spielwunsch nach, indem es einen Ansatz verfolgt, der die Elemente des Fußballspiels aus dem Spielen heraus von den Schüler:innen selbst entwickeln lässt. Techniken und Taktiken werden so als Lösungsmöglichkeiten für ...
"Können wir heute Fußball spielen?" Jede Sportlehrkraft kennt diese Frage. Doch statt diesem Wunsch nachzukommen, beginnt der Sportunterricht meist mit wenig nachvollziehbaren Spiel- und Übungsreihen, ähnlich dem Vereinstraining, die aus Sicht der Schüler:innen kaum etwas mit dem geliebten Spiel zu tun haben.Ja, wir SPIELEN! Dieses Praxishandbuch kommt dem natürlichen Spielwunsch nach, indem es einen Ansatz verfolgt, der die Elemente des Fußballspiels aus dem Spielen heraus von den Schüler:innen selbst entwickeln lässt. Techniken und Taktiken werden so als Lösungsmöglichkeiten für im Spiel auftretende Probleme wahrgenommen. Die Notwendigkeit des Erlernens wird damit als sinnvoll betrachtet und das Fußballspiel - im Wortsinn - von Beginn an in den Mittelpunkt gestellt.Das Buch enthält sowohl einen Theorieteil, in dem die Grundlagen des Lehrweges praxisnah veranschaulicht werden, als auch einen umfassenden Praxisteil. Dieser bietet Lehrenden einen direkt anzuwendenden Leitfaden für den kompetenzorientierten Sportunterricht und die gesamte Unterrichtseinheit, unterstützt von einer Vielzahl von übersichtlichen Grafiken, Kopiervorlagen und Tipps für die Unterrichtsplanung und -gestaltung. Unterschiedliche Schwierigkeitsgrade lassen ein Arbeiten mit verschiedensten Lerngruppen zu.
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