Formative Classroom Assessment Theory Into Practice
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
26.07.2007
Abbildungen
mit Illustrationen
Herausgeber
James H McMillanVerlag
Teachers College PressSeitenzahl
168
Maße (L/B/H)
22,7/15,6/1,2 cm
Gewicht
245 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-0-8077-4799-5
This authoritative volume presents a state-of-the-art review of formative assessment in the classroom. World-renowned experts examine what is currently known about formative assessment and its application to teaching. The book balances theory and research with practical applications that will work with today's high-stakes accountability testing. Use this single resource to:
-Keep abreast of a topic that is critical to raising student achievement in the K-12 classroom.
-Implement formative assessment in the science, mathematics, English, and social studies classroom to motivate student effort and achievement.
-Understand how large-scale testing policies and procedures militate against the effective use of formative assessment.
-Conduct future research on formative assessment to enhance its positive influence on meaningful student learning.
-Keep abreast of a topic that is critical to raising student achievement in the K-12 classroom.
-Implement formative assessment in the science, mathematics, English, and social studies classroom to motivate student effort and achievement.
-Understand how large-scale testing policies and procedures militate against the effective use of formative assessment.
-Conduct future research on formative assessment to enhance its positive influence on meaningful student learning.
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