Merkzettel Warenkorb

Gutscheinbedingungen

**Gültig vom 15.06.2026 bis 17.06.2026 | Gültig für nicht preisgebundene fremdsprachige Bücher | Einzelne Artikel können ausgeschlossen sein | Maximaler rabattfähiger Warenkorbwert 500 € | Nicht kombinierbar mit weiteren Aktionen | Nur einmal pro Person einlösbar | Nur solange der Vorrat reicht

  • Produktbild: Error Analysis
  • Produktbild: Error Analysis

Error Analysis Perspectives on Second Language Acquisition

138,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Lieferung nach Hause

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.09.1974

Verlag

Routledge

Seitenzahl

242

Maße (L/B/H)

21,6/14/1,3 cm

Gewicht

310 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-582-55044-5

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.09.1974

Verlag

Routledge

Seitenzahl

242

Maße (L/B/H)

21,6/14/1,3 cm

Gewicht

310 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-582-55044-5

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Error Analysis
  • Produktbild: Error Analysis
  • Part one Introductory; Chapter 1 The Study of Learner English, Jack C Richards, Gloria P Sampson; Chapter 2 The Significance of Learners' Errors, SP Corder; Part two Towards Theories and Models; Chapter 3 Interlanguage, Larry Selinker; Chapter 4 *This paper represents the development of ideas formulated with Francis Juhasz while at Columbia University some years ago. John Lotz and William W. Gage of the Center for Applied Linguistics have contributed significantly to these ideas and to their presentation here without, however, incurring responsibility for defects in either. An earlier version was published in: Studies L The Jugoslav Serbo-Croatian English Contrastive Project, Zagreb, 1969, pp. 3-12., William Nemser; Chapter 5 Social Factors, Interlanguage, and Language Learning, Jack C Richards; Part three Developmental Studies of Second Language Acquisition in Children; Chapter 6 You Can't Learn Without Goofing, Heidi C Dulay, Marina K Burt; Chapter 7 Language Acquisition in a Second Language Environment, Roar Ravem; Chapter 8 *I am indebted to my superior, Dr Terence Moore at the Language Centre, University of Essex, for critical comments and advice on this paper. He is, however, not responsible for the views expressed and my possible misinterpretation of Professor Brown's views., Roar Ravem; Part four Error Analyses of Adult Language Learning; Chapter 9 Idiosyncratic Dialects and Error Analysis, S P Corder; Chapter 10 *This article is based on a paper presented at the TESOL convention held at San Francisco in March 1970. I am grateful to William F. Mackey, Bernard Spolsky and John Macnamara for comments on earlier versions of it., Jack C Richards; Chapter 11 * This is a revised version of a paper written in June 1969 for the Department of Applied Linguistics, University of Edinburgh. I am grateful to Larry Selinker of the University of Washington for comments on earlier versions of it; to P. H. G. Gibbs and L. H. M. Clift of the British Council for comments on th