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Enhancing Science Education Exploring Knowledge Practices with Legitimation Code Theory

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.08.2022

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Margaret A.L. Blackie + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

262

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,4 cm

Gewicht

1240 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-51870-7

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Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.08.2022

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

262

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,4 cm

Gewicht

1240 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-51870-7

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • 1. Enacting Legitimation Code Theory in science education, Part I – Academic Support in Science, 2. Becoming active and independent science learners: Using autonomy pathways to provide structured support, Part II – Physical Sciences, 3. Improving assessments in introductory Physics courses: Diving into Semantics, 4. Building complexity in Chemistry through images, 5. Using variation in classroom discourse: Making Chemistry more accessible, 6. Radiation physics in theory and practice: Using Specialization to understand ‘threshold concepts’, Part III – Biological Sciences, 7. Interdisciplinarity requires careful stewardship of powerful knowledge, 8. Advancing students’ scientific discourse through collaborative pedagogy, 9. Using Autonomy to understand active teaching methods in undergraduate science classes, Part IV – Mathematical Sciences, 10. A conceptual tool for understanding the complexities of mathematical proficiency, 11. Supporting the transition from first to second-year Mathematics using Legitimation Code Theory, Part V – Science Education Research, 12. Navigating from science into education research