El uso de los medios de comunicación en la enseñanza del inglés
Un estudio descriptivo sobre la percepción de los profesores y su aplicación en las aulas de idiomas
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Esta investigación se centra en la percepción de los profesores sobre el uso de los medios de comunicación y su aplicación en las aulas de idiomas de algunas escuelas preparatorias seleccionadas de la zona de Ilu Aba Bora. El estudio tenía como objetivo identificar la percepción de los profesores sobre el uso de los medios de comunicación para enseñar inglés. Además, los objetivos principales de esta investigación eran determinar qué medios están disponibles y cuáles no en las escuelas y averiguar cómo y con qué frecuencia se utilizan para enseñar inglés. Finalmente, el estud...
Esta investigación se centra en la percepción de los profesores sobre el uso de los medios de comunicación y su aplicación en las aulas de idiomas de algunas escuelas preparatorias seleccionadas de la zona de Ilu Aba Bora. El estudio tenía como objetivo identificar la percepción de los profesores sobre el uso de los medios de comunicación para enseñar inglés. Además, los objetivos principales de esta investigación eran determinar qué medios están disponibles y cuáles no en las escuelas y averiguar cómo y con qué frecuencia se utilizan para enseñar inglés. Finalmente, el estudio llegó a la conclusión de que hay profesores que creen que los medios de comunicación no tienen un gran papel, que no hay diferencia entre la enseñanza con y sin medios de comunicación y que los cursos de idiomas no necesitan ningún tipo de medios de comunicación. También hay profesores que no entienden bien la función de los medios, no tienen interés en utilizarlos en clase y no se sienten cómodos utilizándolos. Además, todas las escuelas no disponen de los medios necesarios para el proceso de enseñanza-aprendizaje, no animan a los profesores a utilizar los medios disponibles y las respectivas oficinas de educación, desde el nivel de Woreda hasta el nivel federal, no hacen hincapié en la utilidad de los medios para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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