El ballet como escenario movilizador de procesos educativos
Sistematizando la experiencia pedagógica de la clase de ballet
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Esta sistematización presenta la transformación de la práctica pedagógica, a partir de las reflexiones acerca de la labor docente y su impacto en el proceso formativo de los niños en grado Transición. Para orientar los ajustes a la clase se toman como referentes conceptuales el cuerpo, la motricidad, el desarrollo infantil, el ballet y la Didáctica infantil, que le dan fundamento y guía a la transformación y posibilitan la construcción de una clase ajustada al contexto y sus actores.
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