El aprendizaje a través de la indagación : docentes y alumnos diseñan juntos el currículo
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El aprendizaje a través de la indagación relata la experiencia de un grupo de docentes que trabajó en una investigación coordinada, en un proceso que las llevó a explorar y elaborar junto con sus alumnos el currículo en sus clases. A través del ciclo de la indagación alentaron a sus alumnos a buscar las preguntas que les resultaban significativas y a reflexionar sobre esas preguntas. Las autoras emplearon el concepto general de "descubrimiento" para comenzar el año y relacionar entre sí los estudios de indagación que cada clase desarrollaría. Si bien estas docentes trabajaron junta...
El aprendizaje a través de la indagación relata la experiencia de un grupo de docentes que trabajó en una investigación coordinada, en un proceso que las llevó a explorar y elaborar junto con sus alumnos el currículo en sus clases. A través del ciclo de la indagación alentaron a sus alumnos a buscar las preguntas que les resultaban significativas y a reflexionar sobre esas preguntas. Las autoras emplearon el concepto general de "descubrimiento" para comenzar el año y relacionar entre sí los estudios de indagación que cada clase desarrollaría. Si bien estas docentes trabajaron juntas en la planificación de sus currículos, cada uno de ellos se desarrolló en forma diferente, por lo que este libro ofrece una muestra excelente de adaptación de un marco curricular a distintas edades. Al tratarse del ejemplo real de una experiencia exitosa, El aprendizaje a través de la indagación es una guía de gran utilidad práctica para planificar ciclos de indagación en la enseñanza inicial y elemental. Kathy Short es profesora asociada de la Universidad de California. Trabaja con maestros para desarrollar currículos involucrando a los estudiantes como autores e indagadores.
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