Produktbild: Educating Nurses

Educating Nurses A Call for Radical Transformation

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

09.12.2009

Verlag

Wiley

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

23,8/16,1/2,8 cm

Gewicht

487 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-470-45796-2

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

09.12.2009

Verlag

Wiley

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

23,8/16,1/2,8 cm

Gewicht

487 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-470-45796-2

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: [email protected]

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  • Produktbild: Educating Nurses
  • Foreword ix

    Acknowledgments xv

    The Authors xix

    Introduction 1

    PART ONE Transformation, Crisis, and Opportunity 17

    1. A Profession Transformed 19

    2. Teaching and Learning in Clinical Situations 41

    3. Teaching and Learning in the Classroom and Skills Lab 63

    4. A New Approach to Nursing Education 81

    PART TWO Teaching for a Sense of Salience 93

    5. Paradigm Case: Diane Pestolesi, Practitioner and Teacher 97

    6. Strategies for Teaching for a Sense of Salience 109

    PART THREE Integrative Teaching for Clinical Imagination 127

    7. Paradigm Case: Lisa Day, Classroom and Clinical Instructor 131

    8. Developing a Clinical Imagination 143

    9. Connecting Classroom and Clinical Through Integrative Teaching and Learning 155

    PART FOUR Teaching for Moral Imagination 165

    10. Paradigm Case: Sarah Shannon, Nurse Ethicist 169

    11. Being a Nurse 177

    12. Formation from a Critical Stance 201

    PART FIVE A Call for Radical Transformation 211

    13. Improving Nursing Education at the Program Level 215

    Appendix: Methods for the Carnegie National Nursing Education Study 231

    References 239

    Index 249