ÉDUCATION PRIMAIRE EN RDC
Entre ambitions nationales et réalités locales à Kambove
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Cet ouvrage propose une analyse approfondie du système éducatif congolais à travers le cas du territoire de Kambove, à l'aune de la SSEF 2016-2025. Malgré les engagements de l'État et les ambitions affichées, les résultats montrent un décalage frappant entre les objectifs et la réalité du terrain. L'étude met en évidence des défis persistants : déficit d'infrastructures scolaires, manque d'enseignants qualifiés, surpopulation des classes, insuffisance de matériel pédagogique et inégalités dans l'accès à l'enseignement primaire.À partir d'une méthodologie diversifiée, l...
Cet ouvrage propose une analyse approfondie du système éducatif congolais à travers le cas du territoire de Kambove, à l'aune de la SSEF 2016-2025. Malgré les engagements de l'État et les ambitions affichées, les résultats montrent un décalage frappant entre les objectifs et la réalité du terrain. L'étude met en évidence des défis persistants : déficit d'infrastructures scolaires, manque d'enseignants qualifiés, surpopulation des classes, insuffisance de matériel pédagogique et inégalités dans l'accès à l'enseignement primaire.À partir d'une méthodologie diversifiée, l'auteur interroge la capacité réelle du système éducatif à garantir la gratuité et l'équité scolaire. Si le taux brut de scolarisation progresse, le taux net recule, révélant l'exclusion de nombreux enfants. Mettant en lumière les limites de la gouvernance éducative, les faiblesses de financement et l'impact des crises socio-économiques sur l'école. Plus qu'un constat, ce livre offre une réflexion critique et engagée qui interpelle décideurs, chercheurs, acteurs communautaires et partenaires éducatifs. Il appelle à des réformes réalistes, contextualisées et stratégiques pour bâtir une éducation porteuse d'avenir.
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