Éducation à l'éthique des affaires et à la RSE dans les universités bangladaises
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Des cours universitaires sur l'éthique des affaires, la RSE et la durabilité ont été introduits par d'éminentes écoles de commerce à travers le monde. Plusieurs facteurs ont été identifiés comme catalyseurs de l'adoption de ces cours, notamment la mondialisation, les scandales d'entreprise et l'expansion de la société civile. Cependant, il existe un manque de recherches adéquates sur les compétences et les valeurs que ces cours visent à développer chez les étudiants en commerce, ainsi que sur les éléments qui pourraient rendre ces cours plus efficaces. En particulier, il exi...
Des cours universitaires sur l'éthique des affaires, la RSE et la durabilité ont été introduits par d'éminentes écoles de commerce à travers le monde. Plusieurs facteurs ont été identifiés comme catalyseurs de l'adoption de ces cours, notamment la mondialisation, les scandales d'entreprise et l'expansion de la société civile. Cependant, il existe un manque de recherches adéquates sur les compétences et les valeurs que ces cours visent à développer chez les étudiants en commerce, ainsi que sur les éléments qui pourraient rendre ces cours plus efficaces. En particulier, il existe un manque d'études adéquates sur les écoles de commerce d'Asie du Sud. L'objectif de cette étude était d'examiner les compétences distinctives que les cours d'éthique des affaires et de RSE visent à développer chez les étudiants en commerce, du point de vue des enseignants qui conçoivent et dispensent ces cours dans quatre universités bangladaises. Les résultats de l'étude suggèrent que les cours d'éthique des affaires et de RSE visent à doter les étudiants de compétences importantes, et qu'il existe une demande croissante pour ces compétences au niveau professionnel, en particulier dans un pays du tiers monde comme le Bangladesh.
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