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Digitale Medien und Schule
Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung
Herausgegeben: Eickelmann, Birgit; Grafe, Silke; Karpa, Dietrich;Mitarbeit: Kammerl, Rudolf; Atzeroth, Jönna; Saßnick-Lotsch, Wendelgard; Rebel, Karl-Heinz; Heinen, Richard; Kerres, Michael; Schiefner-Rohs
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Die Bedeutung digitaler Medien für die Gesellschaft des 21.Jahrhunderts ist unbestreitbar. Dieser Entwicklung hat auch die InstitutionSchule Rechnung getragen. Digitale Medien werden nicht nur inSchulentwicklungsprozessen etabliert, sondern auch als didaktisches Werkzeug inder Unterrichtspraxis verwendet. Der vorliegende Band setzt inhaltlich vierSchwerpunkte. Neben theoretischen Ansätzen und empirischen Befunden zum Einsatzdigitaler Medien richtet sich der Blick auf aktuelle Herausforderungen fürSchul- und Unterrichtsentwicklung durch digitale Medien. Darüber hinaus wirdihr Stellenwert in...
Die Bedeutung digitaler Medien für die Gesellschaft des 21.
Jahrhunderts ist unbestreitbar. Dieser Entwicklung hat auch die Institution
Schule Rechnung getragen. Digitale Medien werden nicht nur in
Schulentwicklungsprozessen etabliert, sondern auch als didaktisches Werkzeug in
der Unterrichtspraxis verwendet. Der vorliegende Band setzt inhaltlich vier
Schwerpunkte. Neben theoretischen Ansätzen und empirischen Befunden zum Einsatz
digitaler Medien richtet sich der Blick auf aktuelle Herausforderungen für
Schul- und Unterrichtsentwicklung durch digitale Medien. Darüber hinaus wird
ihr Stellenwert innerhalb der Lehrerbildung diskutiert. Abschließend liefert
der Band Beispiele zum Einsatz digitaler Medien aus der Unterrichtspraxis sowie
Berichte aus Schulen, deren Profil maßgeblich durch die Arbeit mit Medien
geprägt ist.
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Jahrhunderts ist unbestreitbar. Dieser Entwicklung hat auch die Institution
Schule Rechnung getragen. Digitale Medien werden nicht nur in
Schulentwicklungsprozessen etabliert, sondern auch als didaktisches Werkzeug in
der Unterrichtspraxis verwendet. Der vorliegende Band setzt inhaltlich vier
Schwerpunkte. Neben theoretischen Ansätzen und empirischen Befunden zum Einsatz
digitaler Medien richtet sich der Blick auf aktuelle Herausforderungen für
Schul- und Unterrichtsentwicklung durch digitale Medien. Darüber hinaus wird
ihr Stellenwert innerhalb der Lehrerbildung diskutiert. Abschließend liefert
der Band Beispiele zum Einsatz digitaler Medien aus der Unterrichtspraxis sowie
Berichte aus Schulen, deren Profil maßgeblich durch die Arbeit mit Medien
geprägt ist.
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