Desarrollo curricular y organizativo en la escolarización del niño sordo
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El lector encontrará en esta obra ideas claras para comprender las necesidades educativas de los niños sordos, pero también su potencial de desarrollo. Asimismo encontrará valiosas sugerencias para la práctica profesional reflexiva, aplicables en cualquier situación. En este sentido, el libro es una invitación a la reflexión personal y compartida con otros para quienes buscan, haciendo camino al andar, dar respuesta sonora (es decir significativa) al silencio del niño sordo.
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