Creatividad como Asignatura: Propuesta Teórica y Práctica
Para implementarse en la Licenciatura de Mercadotecnia en la Universidad de Sonora
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La presente investigación aborda este tema desde la perspectiva de expertos, considerando su trayectoria publicitaria, creativa, gráfica, ilustrativa y de comunicación. Por otro lado se consideró la perspectiva estudiantil, particularmente los alumnos que cursaron las materias de Publicidad II y Campañas Publicitarias. En un intento de colaborar en la mejora de la calidad educativa basada en el uso de la creatividad, se expone la forma como se complementan las perspectivas mencionadas anteriormente, así como los elementos que debieran considerar las escuelas a la hora de hacer una interv...
La presente investigación aborda este tema desde la perspectiva de expertos, considerando su trayectoria publicitaria, creativa, gráfica, ilustrativa y de comunicación. Por otro lado se consideró la perspectiva estudiantil, particularmente los alumnos que cursaron las materias de Publicidad II y Campañas Publicitarias. En un intento de colaborar en la mejora de la calidad educativa basada en el uso de la creatividad, se expone la forma como se complementan las perspectivas mencionadas anteriormente, así como los elementos que debieran considerar las escuelas a la hora de hacer una intervención de capacitación sobre la temática estudiada y de cómo integrar los elementos que debiera contener la Creatividad como materia regular en un Plan de Estudios. Se concluye que la creatividad es uno de los factores que influye de manera positiva en el desempeño de los alumnos universitarios y por lo que se recomienda incluir dicha asignatura como materia regular en el currículum de la Licenciatura en Mercadotecnia, de la Universidad de Sonora.
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