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Chinese Language Education and Second Language Chinese Acquisition An Interface with Chinese Linguistics

231,99 €

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Beschreibung

Details

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

14.01.2025

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Jin Jing + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

284

Maße (L/B/H)

24/16,1/2,1 cm

Gewicht

600 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-257947-4

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14.01.2025

Abbildungen

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Herausgeber

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Taylor & Francis

Seitenzahl

284

Maße (L/B/H)

24/16,1/2,1 cm

Gewicht

600 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-257947-4

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Chinese Language Education and Second Language Chinese Acquisition
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  • Introduction

    Part 1: Chinese Language Education along Linguistic Approaches 1. Sociolinguistic approach to Chinese language education: Research of learning Chinese as an additional language 2. Functional linguistic approach to Chinese language education: Application of Systemic Functional Linguistic approach to Chinese language (in) education in Hong Kong 3. Corpus linguistic approach to Chinese language education: Corpus linguistics and the acquisition of Chinese as a second language 4. Neurolinguistic approach to Chinese language education Part 2: L2 Chinese Acquisition Research from Linguistic Perspectives 5. Character transposition effects on the recognition of Chinese compound words among native readers and learners of Chinese 6. Linguistics-based research on L2 Chinese phonology 7. Linguistics-based research on L2 Chinese pragmatics: Assessing pragmatic routines in L2 Chinese with a focus on rating scale functioning and rater behavior 8. Linguistics-based research on L2 Chinese syntax: Learning grammatical aspect in Chinese 9. Investigating question-bearing sentence-final particles in L2 and heritage learners' Chinese grammars: A syntactic analysis 10. The effects of Chinese compound characters' neighborhood size and consistency on reading mono- and di-character words by native and nonnative speakers of Chinese Part 3: Linguistics-inspired Technology Application in Chinese Language Educational Settings 11. Linguistics-inspired technology-assisted character learning 12. Linguistics-inspired technology-assisted development of Chinese reading materials: Challenges and prospects of corpus-assisted development of Chinese cultural history reader for non-Chinese speaking learners