As histórias da gente que cabem num livro
Experiências de leitura nas aulas de literatura do primeiro ano do Ensino Fundamental
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A formação de leitores é tarefa que envolve políticas públicas e práticas sociais e extrapola em muito os muros da escola. Algumas pesquisas indicam que a escola, sozinha, parece não ser, para o bem ou para o mal, o único espaço de formação de leitores literários, mas ela pode e deve ser um espaço privilegiado de formação. Este trabalho tem como objetivo conhecer e analisar experiências que a literatura proporciona às crianças, para pensar a formação de leitores literários na escola. As análises são feitas a partir das falas das crianças sobre as histórias e os signifi...
A formação de leitores é tarefa que envolve políticas públicas e práticas sociais e extrapola em muito os muros da escola. Algumas pesquisas indicam que a escola, sozinha, parece não ser, para o bem ou para o mal, o único espaço de formação de leitores literários, mas ela pode e deve ser um espaço privilegiado de formação. Este trabalho tem como objetivo conhecer e analisar experiências que a literatura proporciona às crianças, para pensar a formação de leitores literários na escola. As análises são feitas a partir das falas das crianças sobre as histórias e os significados produzidos por elas a partir de suas experiências com o texto literário. Crianças na fase de alfabetização que ainda não dominam o sistema alfabético, mas como leitores ouvintes que são, leem literatura.
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