A EDUCAÇÃO PARA A DIGNIDADE COMO PRINCÍPIO BIOÉTICO
Uma estratégia educativa baseada no potencial da coleção epistolar de Martí
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A educação adquire-se desde cedo, a partir dos ensinamentos da família, apropria-se de um sistema de métodos e procedimentos que lhe permitem realizar diversas tarefas, começa gradualmente a dominar as acções e aprende a realizá-las com maior perfeição e racionalidade, para o que conta com os recursos que possui; a partir de posições éticas que correspondem aos valores e princípios morais a que a humanidade deve aspirar para alcançar a unidade e a espiritualidade que devem distinguir a espécie humana das outras. Por esta razão, os objectivos deste livro são: argumentar o cont...
A educação adquire-se desde cedo, a partir dos ensinamentos da família, apropria-se de um sistema de métodos e procedimentos que lhe permitem realizar diversas tarefas, começa gradualmente a dominar as acções e aprende a realizá-las com maior perfeição e racionalidade, para o que conta com os recursos que possui; a partir de posições éticas que correspondem aos valores e princípios morais a que a humanidade deve aspirar para alcançar a unidade e a espiritualidade que devem distinguir a espécie humana das outras. Por esta razão, os objectivos deste livro são: argumentar o contributo do epistolário de Marti na educação da dignidade como princípio bioético e; propor uma estratégia educativa para a educação da dignidade como princípio bioético a partir do epistolário de Marti. Os fundamentos teóricos e metodológicos analisados sustentam a necessidade de educar a dignidade como princípio bioético através do epistolário de Marti. Por esta razão e pela evidência empírica demonstrou-se a pertinência da proposta de uma estratégia educativa que contribua para a educação da dignidade como princípio bioético.
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