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  • Format: PDF

Moderne Ökologie von A bis Z
Das renommierte Autorenteam Townsend, Begon und Harper konzentriert sich in diesem Lehrbuch auf die wesentlichen Zusammenhänge in der Ökologie. In anschaulicher, durchgehend vierfarbig gestalteter und leicht verständlicher Form wird ein ausgewogener Überblick vermittelt, der die terrestrische und aquatische Ökologie gleichermaßen berücksichtigt. Für den Praxisbezug wurde großes Gewicht auf die angewandten Aspekte gelegt. Zahlreiche didaktische Elemente und großzügige, farbige Illustrationen erleichtern den Zugang. Es gibt Schlüsselkonzepte am Kapitelanfang,…mehr

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Produktbeschreibung
Moderne Ökologie von A bis Z

Das renommierte Autorenteam Townsend, Begon und Harper konzentriert sich in diesem Lehrbuch auf die wesentlichen Zusammenhänge in der Ökologie. In anschaulicher, durchgehend vierfarbig gestalteter und leicht verständlicher Form wird ein ausgewogener Überblick vermittelt, der die terrestrische und aquatische Ökologie gleichermaßen berücksichtigt. Für den Praxisbezug wurde großes Gewicht auf die angewandten Aspekte gelegt. Zahlreiche didaktische Elemente und großzügige, farbige Illustrationen erleichtern den Zugang. Es gibt Schlüsselkonzepte am Kapitelanfang, "Fenster" für historische Einschübe, mathematische Hintergründe und ethische Fragen, Zusammenfassungen und Fragen am Kapitelende. Neu in dieser Auflage ist ein eigenes Kapitel zur Evolutionsökologie. Alle anderen Kapitel - insbesondere die zu den angewandte Aspekten - wurden intensiv überarbeitet und hunderte neue Beispiele aufgenommen.

Klar und einfach erklärt in diesem Buch.

Diese Softcover-Ausgabe, die ein unveränderter Nachdruck der 2. Auflage (2009) ist, hält das nachgefragte Lehrbuch weiterhin verfügbar.

Aus den Rezensionen zur Hardcover-Ausgabe der 2. Auflage:

"... In vierfarbig gestalteter und verständlicher Form werden sowohl die Grundlagen als auch die angewandten Aspekte von Ökologie behandelt. Dieses Buch ist übersichtlich gegliedert und für Jedermann verständlich geschrieben. Daher eignet es sich auch für Studienanfänger. ... Dieses Buch bietet einen prima Überblick über die Gesamtthematik und hilft dabei, ein solides Grundverständnis aufzubauen. Nach dieser Lektüre fällt es dem Einzelnen sicherlich leichter, sich auch kompliziertere Fachliteratur zur Ökologie zu erschließen." Münchner Natur & Umwelt

"Schon beim ersten Durchblättern fällt die lesefreundliche Gestaltung dieses Lehrbuches für - vornehmlich - Grundstudium-Biologiestudenten auf ... Die gut durchdachte didaktisch-methodische Aufmachung äußert sich zudem an den problemorientierten Randbemerkungen, die als Denkanstoß bzw. Merkhilfe dienen. Nicht nur das Layout ist zeitgemäß, auch die Inhalte spiegeln aktuell relevante ökologische Zusammenhänge wider ... Überhaupt liest sich das gesamte Werk sehr angenehm ... Für die genannte Adressatengruppe ist 'diese Ökologie' auf jeden Fall empfehlenswert ..." Biologie in der Schule


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Autorenporträt
Colin Townsend, University of Otago, Dunedin, New Zealand

Michael Begon, University of Liverpool, England

John L. Harper, University of Wales, England

Rezensionen

Frankfurter Allgemeine Zeitung - Rezension
Frankfurter Allgemeine Zeitung | Besprechung von 22.12.1998

Reine Ökologie
Lehrbuch mit didaktischen Hilfen

Ökologen, oder solche, die sich dafür halten, gibt es wie Sand am Meer. Vor allem im politischen Milieu haben viele eine Nische gefunden. Es geht dabei weniger um die wissenschaftliche Disziplin als vielmehr um Weltanschauung und Wünsche. Daneben freilich gibt es die wahren Ökologen, die sich in den vergangenen Jahrzehnten erfolgreich und mit ständig verbesserten Verfahren bemüht haben, den Wechselbeziehungen von Organismen und Umwelt auf die Spur zu kommen. Schwierig ist ihre Aufgabe noch immer vor allem deshalb, weil sie sich gleich auf drei Ebenen mit der Natur befassen: mit dem einzelnen Organismus, mit der Population und mit der Lebensgemeinschaft. Autoren von Lehrbüchern stellt die Komplexität immer wieder vor die schwere Aufgabe, eine nachvollziehbare, logische Gliederung zu finden. Den Verfassern des Buches "Ökologie" ist das gelungen. In der englischen Orginalversion war dieses weit über die Grundlagen der Ökologie hinausgehende Werk fast nur für höhere Semester interessant. Die jetzt erschienene Übersetzung dürfte ein größeres Publikum erreichen - nicht nur, weil es keine sprachlichen Barrieren mehr gibt. Die einzelnen Kapitel sind mit geschickten, didaktischen Mitteln bereichert worden. So wird der Inhalt des jeweils folgenden Absatzes in kurzen Merksätzen prägnant zusammengefaßt. Das erleichert das Studium und macht das Buch zu einem nützlichen Nachschlagewerk. jom

M. Begon, J. Harper, C. Townsend: "Ökologie", Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg, Berlin 1998, 741 S., 98 Mark (br.), 148 Mark (geb.).

Alle Rechte vorbehalten. © F.A.Z. GmbH, Frankfurt am Main
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Aus den Rezensionen zur 2. Auflage:

"... In vierfarbig gestalteter und verständlicher Form werden sowohl die Grundlagen als auch die angewandten Aspekte von Ökologie behandelt. Dieses Buch ist über sichtlich gegliedert und für Jedermann verständlich geschrieben. Daher eignet es sich auch für Studienanfänger. ... Dieses Buch bietet einen prima Überblick über die Gesamtthematik und hilft dabei, ein solides Grundverständnis aufzubauen. Nach dieser Lektüre fällt es dem Einzelnen sicherlich leichter, sich auch kompliziertere Fachliteratur zur Ökologie zu erschließen." (Dr. Rudolf Nutzel, in: Münchner Natur & Umwelt, May-October 2010, Issue 51, S. 9)

"Schon beim ersten Durchblättern fällt die lesefreundliche Gestaltung dieses Lehrbuches für - vornehmlich - Grundstudium-Biologiestudenten auf ... Die gut durchdachte didaktisch-methodische Aufmachung äußert sich zudem an den problemorientierten Randbemerkungen, die als Denkanstoß bzw. Merkhilfe dienen. Nicht nur das Layout ist zeitgemäß, auch die Inhalte spiegeln aktuell relevante ökologische Zusammenhänge wider ... Überhaupt liest sich das gesamte Werk sehr angenehm ... Für die genannte Adressatengruppe ist 'diese Ökologie' auf jeden Fall empfehlenswert ..." (C. Högermann, in: Biologie in der Schule, 2011, Vol. 60, Issue 3, S. 49)