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Der Band untersucht, wie sich evangelische Religionspädagogik bis in die 1990er Jahre hinein mit Fragen politischer und demokratischer Bildung auseinandergesetzt hat. Auf dieser Basis entwickelt der Autor sodann eine Theorie evangelischer Religionspädagogik in politischer Perspektive. Dafür werden Ansätze aktueller Politikdidaktik und Religionspädagogik diskutiert. Ziel ist es, evangelische Bildung als demokratische Bildung zu entfalten.