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Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben können den Schulerfolg und die soziale Entwicklung von Kindern gefährden. Das Lernmaterial nach dem IntraActPlus-Konzept berücksichtigt Erkenntnisse der psychologischen Grundlagenforschung und fördert Kinder umfassend: Mit leicht verständlichen Übungen, die auf störende Reize verzichten, und einer gleichmäßigen Schwierigkeitsstufung lernen Kinder schneller, sie sind aufmerksamer und motivierter. Geeignet für normal- und hochbegabte Kinder, für Lernschwache, Legastheniker und Kinder mit Migrationshintergrund.…mehr

Produktbeschreibung
Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben können den Schulerfolg und die soziale Entwicklung von Kindern gefährden. Das Lernmaterial nach dem IntraActPlus-Konzept berücksichtigt Erkenntnisse der psychologischen Grundlagenforschung und fördert Kinder umfassend: Mit leicht verständlichen Übungen, die auf störende Reize verzichten, und einer gleichmäßigen Schwierigkeitsstufung lernen Kinder schneller, sie sind aufmerksamer und motivierter. Geeignet für normal- und hochbegabte Kinder, für Lernschwache, Legastheniker und Kinder mit Migrationshintergrund.

  • Produktdetails
  • Verlag: Springer, Berlin
  • Best.Nr. des Verlages: 80119348
  • 2. Auflage.
  • 2012
  • Ausstattung/Bilder: 2012. VI, 632 S. 189 SW-Abb., 139 Farbabb. 297 mm
  • Deutsch
  • Abmessung: 297mm x 212mm x 40mm
  • Gewicht: 212g
  • ISBN-13: 9783642255854
  • ISBN-10: 364225585X
  • Best.Nr.: 34687586
Autorenporträt
Fritz Jansen betreibt eine Ausbildungs- und Therapieeinrichtung nach dem IntraActPlus-Konzept. Mehr Informationen unter http://www.intraactplus.de
Inhaltsangabe
I. Einleitung.- Grundlagen.- Lernhinweise.- Anleitungen zu den Arbeitsblättern.- II. Arbeitsblätter.- 1. Großbuchstaben.- Lesen in Großbuchstaben. 2. Kleinbuchstaben.- Mehrfachbuchstaben.- 3. Texte.- Sätze lesen.- Texte lesen.- 4. Schreiben.- Vorübungen.- Großbuchstaben.- Kleinbuchstaben.- 5. Rechtschreiben.- Wörter und Diktate.- Übung zur Groß- und Kleinschreibung.

Rezensionen
"... Die Arbeitsblattsammlung richtet sich an Kinder, die in der Vorschule sind oder sich in der Schuleingangphase befinden ... besonders für die LRS-Therapie mit jüngeren Schulkindern empfehlenswert, denn es garantiert jedem Kind Erflogserlebnisse." (in: PathoLink, Heft 25, Januar 2015)