Welt der Zahl 2. Arbeitsheft.Berlin, Brandenburg, Bremen, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt
Abgestimmt auf die Lehr- und Rahmenpläne der Länder sowie auf die
KMK-Bildungsstandards wurde die neue WELT DER ZAHL in intensivem
Austausch mit Lehrerinnen und Lehrern entwickelt, die das Konzept
des ganzheitlichen Mathematikunterrichts in die Praxis umgesetzt
und weiterentwickelt haben. Die allgemeinen mathematischen
Kompetenzen wie Problemlösen, Argumentieren und Kommunizieren
werden gezielt ausgebildet. Wiederholungsaufgaben und Merkwissen
sowie Tägliche Übungen im Arbeitsheft sichern die notwendigen
Basiskompetenzen. Der Themenbereich Daten und Zufall wird von
Anfang an berücksichtigt. Ein systematischer Sachrechenlehrgang und
authentische, zunehmend auch offene Sachsituationen helfen bei der
Umwelterschließung. Der Lehrgang bietet Anregungen für gemeinsame
Unterrichtsphasen und die individuelle Weiterarbeit auch in
jahrgangsgemischten Klassen. Die Kennzeichnung aller Aufgaben nach
Anforderungsbereichen ermöglicht eine passgenaue Differenzierung.
Die neu entwickelten Materialien ¿Fördern¿, ¿Fordern¿, ¿Geometrie¿
und ¿Sachrechnen und Größen¿ unterstützen zusätzlich individuell
und vertiefen die Themenbereiche.
Die Neubearbeitung der WELT DER ZAHL führt die bewährte Konzeption
des Lernens mit allen Sinnen sowie das umfangreiche und breit
gefächerte Übungsangebot fort und bietet noch mehr
Differenzierungsmöglichkeiten für leistungsstärkere und -schwächere
Kinder.
Zum großen Ziel mit eigener Kraft ist ein Leitmotiv der
Neubearbeitung: Jedes Kind kann gemäß seiner Fähigkeiten beginnen
und wird sich dabei bewusst, wo es noch hinzu lernen muss. Damit
geht eine reiche, auf die jeweilige Lernphase abgestimmte
Aufgaben-Kultur mit Anregungen für gemeinsame Unterrichtsphasen und
Möglichkeiten für eine individuelle Weiterarbeit einher.
Die Aufgaben im Schülerbuch und in den Begleitmaterialien sind nach
den in den Bildungsstandards definierten Anforderungsbereichen
unterschieden. Aufgaben zum Entdecken sind mit einer Krone
gekennzeichnet. Sie beinhalten differenzierte Fragestellungen auf
unterschiedlichem Niveau: Die Kinder erforschen dabei
problemhaltige Situationen, versuchen Lösungen selbstständig zu
finden, gehen eigene Wege und entdecken Auffälligkeiten und Muster.
Wiederholungsaufgaben sind in der Neubearbeitung ebenso zu finden
wie Aufgaben zur Wahrnehmung.
Die Geometrie nimmt einen besonderen Stellenwert ein. Sie
entspricht den Zielstellungen des Lehrplanes.
Sachrechenkompetenz wird kontinuierlich aufgebaut. Authentische
Sachsituationen und die fortschreitende Entwicklung von
Lösungshilfen helfen, Aspekte der Lebenswirklichkeit mathematisch
zu erschließen.
Vielfältige Zusatzmaterialien geben weitere Anregungen für die
individuelle Gestaltung des Unterrichts. Die neu entwickelten
Materialsammlungen zum "Fördern" und zum
"Fordern" etwa helfen bei der Unterstützung und Förderung
jedes einzelnen Kindes. Eine Übersicht über alle zu einem
jeweiligen Thema passenden Zusatzmaterialien bietet der Lehrerband.
Damit ist die Neubearbeitung auch im jahrgangsübergreifenden
Unterricht einsetzbar.
Die Arbeitshefte mit dem bewährten Angebot zum täglichen Üben
stellen ein zusätzliches Aufgabenangebot für den Unterricht und für
zu Hause zur Verfügung.
Neu sind die umfangreichen Kopiervorlagen zum Lehrgang sowie
Vorschläge für Lernerfolgskontrollen mit Bausteinen zur
individuellen Variation.
Neu sind auch die Interaktiven Tafelbilder zum Einsatz am
Whiteboard.
