Die Schülerbücher helfen beim Erwerb aller in den Bildungsstandards und Lehrplänen benannten Kompetenzen und sind nach den sechs Leitideen der Bildungsstandards gegliedert. Jeder Leitidee entsprechen eine Leitfarbe und ein Leitsymbol im Layout. Zusatzangebote ergänzen die verbindlichen Inhalte. Sie sind im Inhaltsverzeichnis ausgewiesen und können etwa bei der Erstellung schulinterner Lehrpläne berücksichtigt werden.

Das Konzept

Für einen differenzierten Unterricht machen die Schülerbücher vielfältige Angebote. Dabei setzen sie zwei Schwerpunkte: elementare mathematische Erfahrungen und deren Einbindung in Sachkontexte, die authentisch sind und nicht mit Blick auf eine mathematische Struktur verändert wurden. Exemplarisch werden mathematische Inhalte immer wieder mit Bezug auf diese altersgemäßen Kontexte untersucht.

Eigenaktivität, selbstständige Arbeit, entdeckendes Lernen und das Verstehen von Mathematik stehen im Mittelpunkt von Pluspunkt Mathematik:

- Abstraktionsprozesse werden behutsam vollzogen.

- Verschiedene Lösungswege stehen gleichwertig nebeneinander.

- Merksätze oder Regeln sind auf elementare Aussagen beschränkt, exemplarisch an die Sachkontexte angebunden, mit Beispielen untersetzt und sprachlich auf die Altersgruppe abgestimmt.

Die Vielfalt von Lerntypen berücksichtigt Pluspunkt Mathematik durch

- verschiedene Zugänge (handelnd, visuell, sprachlich),

- thematische Zugänge mit unterschiedlichen Identifikationsmöglichkeiten,

- verschiedene Arbeitsformen (individuell, kooperativ, Lernzirkel),

- die Berücksichtigung gleichwertiger Arbeitsstrategien, -verfahren und -ergebnisse,

- ein großes, zur Differenzierung geeignetes Übungsangebot,

- den produktiven Umgang mit Fehlern

- und das Einbeziehen der Spezifik Jungen/Mädchen.

Das Aufgabenangebot Das differenzierte Übungsangebot ist jeweils nach didaktischem Charakter und Schwierigkeitsgrad gekennzeichnet. Es gibt

- Aufgaben, die den Erkenntnisprozess weiterführen, ergänzen und vertiefen,

- Aufgaben, die grundlegende mathematische Kompetenzen trainieren,

- einfache Anwendungsaufgaben,

- offene Angebote

- und Modellierungen komplexer Anwendungssituationen.

Leistungsmessung und Qualitätssicherung

Für die Überprüfung und Qualitätssicherung sorgen Bist du fit?- Blöcke und die Mathemeisterschaft , die jedes Kapitel beschließt. Sie enthält die typischen Grundaufgaben aus dem Kapitel mit Lösungen und Punktzahlen zur Selbstbewertung.

Begleitmaterialien: Die Schülerbücher werden ergänzt durch:

- Arbeitshefte für die Schüler/innen, zum Teil mit CD-ROM

- Lösungshefte für alle Aufgaben der Schülerbücher

- Umfangreiche Handreichungen mit didaktischen Kommentaren, Unterrichtsbeispielen, Kopiervorlagen und Arbeitsblättern für die Lehrkräfte

- Ein Online-Angebot unter www.cornelsen.de/pluspunkt-mathematik

---

Informationen zur Reihe:

Die Schülerbücher ermöglichen den Erwerb aller Kompetenzen aus den Bildungsstandards, Kernlehrplänen und Bildungsplänen, ergänzt um zusätzliche Angebote zur Erweiterung und Vertiefung.

Das Konzept

Die Schülerbücher von Pluspunkt Mathematik
machen vielfältige Angebote für einen differenzierten Unterricht. Es gibt zwei Schwerpunkte: elementare mathematische Erfahrungen und deren Einbindung in authentische, altersgemäße Sachkontexte.

Eigenaktivität, selbstständige Arbeit, entdeckendes Lernen und das Verstehen von Mathematik charakterisieren Pluspunkt Mathematik:

Abstraktionsprozesse werden behutsam vollzogen.
Verschiedene Lösungswege stehen gleichwertig nebeneinander.
Merksätze oder Regeln sind auf elementare Aussagen beschränkt, an die Sachkontexte angebunden, mit Beispielen versehen und sprachlich auf die Altersgruppe abgestimmt.

Die Vielfalt von Lerntypen berücksichtigt Pluspunkt Mathematik
durch

verschiedene Zugänge (handelnd, visuell, sprachlich),
thematische Zugänge mit unterschiedlichen Identifikationsmöglichkeiten,
verschiedene Arbeitsformen (individuell, kooperativ, Lernzirkel),
gleichwertige Arbeitsstrategien, -verfahren und -ergebnisse,
ein großes, differenzierendes Übungsangebot,
den produktiven Umgang mit Fehlern und
das Einbeziehen der Spezifik Jungen/Mädchen.
Das Aufgabenangebot

Das differenzierte Übungsangebot ist nach didaktischem Charakter und Schwierigkeitsgrad gekennzeichnet. Es gibt

Aufgaben, die den Erkenntnisprozess weiterführen, ergänzen und vertiefen,
Aufgaben, die grundlegende mathematische Kompetenzen trainieren,
einfache Anwendungsaufgaben,
offene Angebote,
Modellierungen komplexer Anwendungssituationen und
Aufgaben, die sich besonders zur Differenzierung eignen.
Leistungsmessung und Qualitätssicherung

Für die Überprüfung und Qualitätssicherung sorgen Bist-du-fit?-
Blöcke und dieMathemeisterschaft,
die typischen Grundaufgaben aus dem Kapitel mit Lösungen und Punktzahlen zur Selbstbewertung enthalten. Auf zentrale Tests und Abschlussprüfungen wird gezielt vorbereitet.

Materialien für Schüler/innen

Arbeitshefte mit CD-ROM und Lösungsheft

Begleitmaterialien für Lehrkräfte

Lösungshefte
Umfangreiche Handreichungen mit didaktischen Kommentaren, Unterrichtsbeispielen und Kopiervorlagen
Lehrwerksbezogenes Online-Portal