Informationen zur Reihenausgabe: Kompetenzentwicklung im
Mittelpunkt Die Anforderungen der Kernlehrpläne werden passgenau
umgesetzt: Ins Zentrum rücken die Entwicklung prozessbezogener
Kompetenzen und die Berufsorientierung. Jede Einheit beginnt mit
Aufträgen, die eine Erarbeitung des Lernstoffs durch die
Schüler/innen ermöglichen. Einprägsame Merksätze fassen das
Wesentliche der Einheiten zusammen; ein didaktisch vielschichtiges
Aufgabenangebot folgt. In Mathe-Meisterschaften mit
Wettbewerbscharakter können die Schüler/innen ihr Wissen
überprüfen.
Die erfolgreiche didaktische Grundkonzeption wurde in der
Neuausgabe beibehalten. Sie orientiert sich weiterhin am
Schulalltag, an den alltäglichen Erfahrungen der Schülerinnen und
Schüler sowie an einer psychologisch orientierten Stufendidaktik.
Was Schüler tatsächlich zu leisten vermögen, ist der Ausgangspunkt
in den Lernstufen Mathematik . Die Aufbereitung und
Abfolge der Lerninhalte folgt in der Praxis erprobten
Unterrichtsabläufen. Die exakten mathematischen Erklärungen passen
sich der altersspezifischen Abstraktionsfähigkeit an.
Die gründliche Neubearbeitung präsentiert sich in einem größeren
Format. Neu ist eine moderne, schülergerechte Gestaltung, die das
Lehrwerk auch optisch sehr attraktiv macht. Die bewährten Inhalte
werden angereichert durch spielerische Elemente und durch
fächerübergreifende Angebote. Umfassende Aktualisierungen in den
Aufgaben sichern die Verbindung zur alltäglichen Erfahrungswelt.
Die Differenzierungsangebote in den Aufgaben wurden
erweitert.
Die Anwendungsorientierung lässt Schülerinnen und Schüler erkennen,
wie wichtig Mathematik über die Schulzeit hinaus, insbesondere für
den Beruf ist.
Weiterhin wird bei geeigneten Lerninhalten der Taschenrechner als
Arbeitsinstrument genutzt. Der Computers wird einfach und
praxisorientiert einbezogen, so dass ohne Vorkenntnisse gearbeitet
werden kann.
Inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen gleichermaßen
fördern: Diesen Grundsatz setztLernstufen
Mathematikkonsequent in die Praxis
um.
Gekoppelt an konkrete mathematische Fragestellungen widmen sich
spezielle Methodenseiten den prozessbezogenen Kompetenzen:
- Argumentieren/Kommunizieren,
- Modellieren,
- Problemlösen,
- Medien und Werkzeuge verwenden.
Der Aufbau:
Jeder Band wiederholt zunächst die wichtigsten Inhalte des
Vorjahres.
In die Unterrichtseinheiten führt immer eine alltagsbezogene
Aufgabe ein. Ein einprägsamer Merksatz fasst jede Einheit am
Schluss zusammen, gefolgt von einem differenzierten
Übungsangebot.
Fächerübergreifende Themenseiten öffnen den Blick für die
vielfältigen Anwendungsbereiche der Mathematik. Schülerorientierte
Aufgaben leiten auch hier zu prozessorientiertem Arbeiten an.
Aufgaben mit Wettbewerbscharakter an jedem Kapitelende animieren
die Schüler/innen, ihr neu erworbenes Wissen bei den
Mathe-Meisterschaften zu überprüfen.
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Bewertung von redangelman aus Leverkusen am 05.07.2009
ausgezeichnet
Dieses Buch der Mathematik finde Ich gut dargestelt
Im Buch selber wurde viel platz für gewisse Rechnungsaufgaben geschaffen das es nicht immer so verschmiert aussieht. Die Aufgaben selber sind sehr detaliert dargestellt und großflächig eingesetzt worden das man auch sehrgut einzelne Aufgaben problemlos lösen kann. Ich finde dieses Buch sehr hilfsreich und fördernt
