Die beschriebenen Projekte und Unterrichtsmaterialien, die sich
auch für eine breite Binnendifferenzierung eignen, beziehen sich
auf lebensnahe und jahreszeitlich bestimmte Umwelt- und
Naturerkundungen im nahen Umfeld der Kinder. Einerseits werden mit
diesen Lernprozessen physikalische, biologische und ökologische
Grundkenntnisse erworben oder vertieft, andererseits aber auch
Einstellungen, Werte und soziale Verantwortung entwickelt.
Kinder im Grundschulalter sind begeisterte und zu begeisternde
Naturforscher.
Die Materialien bieten der Lehrkraft die Möglichkeit, die Kinder
bei diesem natürlichen Lern- und Forscherverhalten
"abzuholen" und weiter unterstützend zu begleiten.
