Bergedorfer Unterrichtsideen. Stochastik in der Grundschule - Bettner, Marco; Dinges, Erik

Marco Bettner Erik Dinges 

Bergedorfer Unterrichtsideen. Stochastik in der Grundschule

Kombinieren, schätzen, Daten erfassen und auswerten. Mit Kopiervorlagen

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Stochastik in der Grundschule

Endlich Materialien zur Wahrscheinlichkeitsrechnung für die Grundschule!

Dieses Thema ist in allen neuen Lehrplänen ein fester Bestandteil. Zu Recht, denn ob beim Spielen, in der Zeitung oder auch in anderen Unterrichtsfächern - Wahrscheinlichkeiten und Diagramme begegnen Schülern in vielen alltäglichen Situationen. Diese einschätzen, lesen und interpretieren zu können, stellt daher eine wichtige Kompetenz dar - nicht nur für die weitere Schullaufbahn.

Mit diesem Buch sind Sie nun bestens gerüstet, stochastische Inhalte mit Ihren Schülern zu erarbeiten. Auf ca. 50 Kopiervorlagen wird das Erstellen von Tabellen, Diagrammen und deren Auswertung eingeführt und geübt. Häufigkeiten, Kombinatorik und das Einschätzen von Wahrscheinlichkeiten werden thematisiert, Lernspiele dienen dem vertiefenden Wiederholen.

Der Aufbau der Arbeitsblätter ist so konzipiert, dass die Schülerinnen und Schüler selbstständig vorgehen können. Die klar strukturierten Lösungsseiten ermöglichen ihnen die Selbstkontrolle.


Produktinformation

  • Bergedorfer Unterrichtsideen
  • Verlag: Persen Im Aap Lehrerfachverlag
  • 2010
  • 4. Aufl.
  • Ausstattung/Bilder: 60 S. m. Illustr.
  • Seitenzahl: 60
  • Bergedorfer Unterrichtsideen
  • Best.Nr. des Verlages: 3707
  • Deutsch
  • Abmessung: 298mm x 210mm x 7mm
  • Gewicht: 201g
  • ISBN-13: 9783834437075
  • ISBN-10: 3834437077
  • Best.Nr.: 20862744
"(...) In konkret durchgeführten Experimenten lernen die Kinder, dass der Zufall in gewissem Rahmen kalkulierbar ist (...)." Mareen Krämer, Grundschulunterricht Mathematik 2/2008

"[...] In konkret durchgeführten Experimenten lernen die Kinder, dass der Zufall in gewissem Rahmen kalkulierbar ist [...]." -- Mareen Krämer, Grundschulunterricht Mathematik 2/2008

"[...] In konkret durchgeführten Experimenten lernen die Kinder, dass der Zufall in gewissem Rahmen kalkulierbar ist [...]."Mareen Krämer, Grundschulunterricht Mathematik 2/2008

Inhaltsangabe

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