Mehr Differenzierung, stärkere individuelle Förderung, mehr Service zur Beobachtung und Diagnose: Das erfolgreiche Konzept von Lernen an Stationen wird weiterentwickelt, aktuelle inhaltliche und didaktisch-methodische Entwicklungen fließen ein.
Den neuen Heften ist eine CD-ROM beigelegt mit Kopiervorlagen zum Anpassen und Ausdrucken sowie einem Unterrichtsplaner.
Das erfolgreiche Konzept von Lernen an Stationen wird weiterentwickelt. Roland Bauer beleuchtet in der Neubearbeitung des Einführungsbandes neue inhaltliche und didaktisch-methodische Entwicklungen in der Grundschule und prüft sie für seinen Ansatz. "Lernen an Stationen" - das heißt fächerübergreifendes, handlungsorientiertes Lernen. Die Schüler/innen entscheiden mit, was sie wann und wie lernen. Der Band informiert über den pädagogischen Hintergrund und die Chancen dieser Form des Lernens sowie über den Vorbereitungsaufwand.
Informationen zum Titel:
"Lernen an Stationen" - das heißt fächerübergreifendes, handlungsorientiertes Lernen. Die Schüler/innen entscheiden mit, was sie wann und wie lernen. Der Band informiert über den pädagogischen Hintergrund und die Chancen dieser Form des Lernens sowie über den Vorbereitungsaufwand.
Informationen zur Reihenausgabe:
Die neue Ausgabe
berücksichtigt aktuelle inhaltliche und didaktisch-methodische Entwicklungen,
eröffnet noch mehr Differenzierungsmöglichkeiten,
ermöglicht handlungsorientiertes Lernen mit allen Sinnen,
liefert alle Materialien auf CD-ROM - zum Anpassen an die eigene Lerngruppe und
ist mit digitalen Hinweisen zur Stationengestaltung ausgestattet.
Den neuen Heften ist eine CD-ROM beigelegt mit Kopiervorlagen zum Anpassen und Ausdrucken sowie einem Unterrichtsplaner.
Das erfolgreiche Konzept von Lernen an Stationen wird weiterentwickelt. Roland Bauer beleuchtet in der Neubearbeitung des Einführungsbandes neue inhaltliche und didaktisch-methodische Entwicklungen in der Grundschule und prüft sie für seinen Ansatz. "Lernen an Stationen" - das heißt fächerübergreifendes, handlungsorientiertes Lernen. Die Schüler/innen entscheiden mit, was sie wann und wie lernen. Der Band informiert über den pädagogischen Hintergrund und die Chancen dieser Form des Lernens sowie über den Vorbereitungsaufwand.
Informationen zum Titel:
"Lernen an Stationen" - das heißt fächerübergreifendes, handlungsorientiertes Lernen. Die Schüler/innen entscheiden mit, was sie wann und wie lernen. Der Band informiert über den pädagogischen Hintergrund und die Chancen dieser Form des Lernens sowie über den Vorbereitungsaufwand.
Informationen zur Reihenausgabe:
Die neue Ausgabe
berücksichtigt aktuelle inhaltliche und didaktisch-methodische Entwicklungen,
eröffnet noch mehr Differenzierungsmöglichkeiten,
ermöglicht handlungsorientiertes Lernen mit allen Sinnen,
liefert alle Materialien auf CD-ROM - zum Anpassen an die eigene Lerngruppe und
ist mit digitalen Hinweisen zur Stationengestaltung ausgestattet.