In dem Praxisbuch Musikhören in der Grundschule bietet die Autorin
Birgit Jeschonneck Anleitungen und Beispielstunden, um zu zeigen,
wie Musik als Hörerlebnis im Unterricht seinen Platz finden kann.
Sie zeigt verschiedenartige Möglichkeiten auf, wie Kinder Musik
aufnehmen und verarbeiten. Die Musik kann Anreize zum Schreiben von
Texten, Motive zum Malen, zum eigenen Musizieren und zu szenischer
Umsetzung liefern. Voraussetzung dafür sind teilweise
fächerverbindende Unterrichtseinheiten, die die Grundlage dafür
bilden, die Kinder in die Musikkultur einzuführen. Für all das
finden sich in diesem Band detaillierte Beschreibungen, sowohl zur
Vorgehensweise als auch zur Auswahl der Musikstücke. Ziel ist ein
handlungsorientiertes Musikhören. In den Worten Hermann Rauhes:
'Nicht Werkbetrachtung, sondern Werknachvollzug, nicht
Werkanalyse, sondern Werkerfahrung'. Dabei bricht die Autorin
auch schon mal mit bisherigen Konventionen und bietet Inhalte, die
es verdient haben, in größerem Umfang eingesetzt zu werden.Die
beiliegende CD enthält zahlreiche ungewöhnliche Hörbeispiele, die
weit über das hinaus gehen, was der Lehrer in seinem Plattenschrank
stehen hat.
Birgit Jeschonneck kann mittlerweile auf 25 Jahre Erfahrung im Musikunterricht für Kinder im Grundschulalter zurückblicken. Im Jahr 2001 wurde sie Lehrbeauftragte für die Didaktik der Primarstufe im Fachbereich Musik der Universität Kassel. Besonderes Augenmerk legt sie auf handlungsorientiertes Musikhören.
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