Die Entwicklung mathematischen Denkens in Kindergarten und Grundschule

Die Entwicklung mathematischen Denkens in Kindergarten und Grundschule

Beobachten - Fördern - Dokumentieren

Hrsg. v. Meike Grüßing u. Andrea Peter-Koop
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Die Entwicklung mathematischen Denkens in Kindergarten und Grundschule

Ausgehend von grundlegenden Beiträgen zur mathematischen Förderdiagnostik vermitteln die verschiedenen Kapitel zahlreiche Ideen und Anregungen für die mathematische Frühförderung sowie für die Erhebung und Dokumentation des individuellen Lernstands und seiner Entwicklung in Kindergarten und Grundschule.


Produktinformation

  • Verlag: Mildenberger
  • 2006
  • Ausstattung/Bilder: 2006. 217 S.
  • Seitenzahl: 217
  • Best.Nr. des Verlages: 140-83, 14083
  • Deutsch
  • Abmessung: 296mm x 148mm x 18mm
  • Gewicht: 477g
  • ISBN-13: 9783619014835
  • ISBN-10: 3619014833
  • Best.Nr.: 13695130
Meike Grüßing ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) in Kiel. Nach ihrem Lehramtsstudium an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg war sie dort Stipendiatin im Promotionsprogramm Fachdidaktische Lehr- und Lernforschung Didaktische Rekonstruktion und anschließend als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Mathematik tätig. Zu ihren Forschungsschwerpunktengehört vor allem die mathematische Kompetenzentwicklung im Elementar- und Primarbereich.

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