Seit PISA hat der Kompetenz-Begriff auch für den Deutschunterricht
Konjunktur. Dabei sind die Definitionen unterschiedlich, wie das
Beispiel Lesekompetenz zeigt. Horst Bartnitzky zeigt die
Verkürzungen bei PISA, IGLU und den Vergleichsarbeiten auf und
argumentiert für einen dynamischen Kompetenzbegriff, der bei
Kindern von Anfang an die bereits vorhandenen Kompetenzen aktiviert
und sie dann weiter entwickelt. Für alle Bereiche des
Deutschunterrichts stellt Horst Bartnitzky an vielen Beispielen den
kompetenz-orientierten Deutschunterricht vor - vom Schulanfang bis
zum Ende des Grundschulzeit, von der anregenden Lernumgebung bis
zur Diagnose und Bewertung.
