Informationen zur Reihe: Geografie stellt die Umsetzung des
ganzheitlichen Kompetenzmodells in den Mittelpunkt - das Lehrwerk
für die Sekundarstufe I erscheint in Regionalausgaben, die auf den
Lehrplan des jeweiligen Bundeslands ausgerichtet sind. Konzeption
Geografie regt die Eigentätigkeit der Schüler/-innen an und
unterstützt die Herausbildung von Sach-, Methoden- sowie
Sozialkompetenz. Das Schülerbuch fördert entdeckendes und
problemorientiertes Lernen. Fachübergreifende Themen sowie
Projektarbeiten sind in die Kapitel eingebunden. Jedes Kapitel
endet mit einer Ergebnis sichernden Abschluss-Doppelseite. Das
Kapitel Schlag nach ist ein Kompendium zu den Bereichen
Geografische Arbeitsweisen, Sich erinnern - Ordnen - Vergleichen
und Begriffe. Die Ausführungen zu den geografischen Arbeitsweisen
sind so aufbereitet, dass die Lehrer/innen sie auch zur
systematischen Methodenschulung in den Unterricht einbeziehen
können. Das vierfarbig gestaltete Arbeitsheft ist passgenau auf das
Schülerbuch zugeschnitten.
Mit Geografie steht Ihnen ein Lehrwerk für die Sekundarstufe I zur
Verfügung, das die Umsetzung des ganzheitlichen Kompetenzmodells in
den Mittelpunkt stellt - wie von den neuen Lehrplänen gefordert.
Das Lehrwerk erscheint in Regionalausgaben, die konsequent auf den
Lehrplan des jeweiligen Bundeslandes ausgerichtet sind. Konzeption
Inhaltlich, didaktisch-methodisch und grafisch-typografisch wird
das Lehrwerk Geografie einem modernen, fachlich anspruchsvollen
Unterricht gerecht, in den die Schülerinnen und Schüler aktiv
einbezogen sind. Sachinformationen, methodische Anregungen und ein
umfangreiches Materialangebot werden in vielfältiger Form zur
weitgehend selbstständigen Bearbeitung durch die Lernenden
angeboten. Aufgrund seines handlungsorientierten Aufbaus
unterstützt Geografie ganz wesentlich die Herausbildung von Sach-,
Methoden- und Sozialkompetenz. Die Arbeit mit dem Schülerbuch, das
einem thematisch gegliederten Doppelseitenaufbau folgt, fördert
entdeckendes und problemorientiertes Lernen. Fachübergreifende
Themenstellungen und Projektarbeiten sind in die Kapitel
eingebunden. Jedes Kapitel endet mit einer ergebnissichernden
Abschlussseite, die auch Aufgabenstellungen zur Selbstprüfung des
erreichten Wissens- und Könnensstandes durch die Schülerinnen und
Schüler enthält. Das Kapitel Schlag nach ist ein Kompendium zu den
Bereichen "Geografische Arbeitsweisen", "Sich
erinnern - ordnen - vergleichen" und "Begriffe". Die
Ausführungen zu den geografischen Arbeitsweisen sind so
aufbereitet, dass die Unterrichtenden sie auch zur systematischen
Methodenschulung in den Unterrichtsprozess einbeziehen können.
Begleitmaterialien Die vierfarbig gestalteten Arbeitshefte sind
passgenau auf das jeweilige Lehrwerk zugeschnitten. Ihre
Hauptbestandteile sind thematische Arbeitsblätter, die von den
Schülerinnen und Schülern selbstständig bearbeitet werden können.
Ausgewählte Arbeitsblätter sind speziell auf die Entwicklung von
Arbeitsmethoden ausgerichtet. Selbstverständlich passen auch die
Arbeitshefte genau zu dem Lehrplan des jeweiligen Bundeslandes. In
den Handreichungen für den Unterricht werden Anregungen und Tipps
für die Arbeit mit Schülerbuch und Arbeitsheft gegeben.
Lösungshinweise zu den Aufgaben im Schülerbuch und Lösungsblätter
zum Arbeitsheft erleichtern die Arbeit mit dem neuen Lehrwerk
Geografie.
