wie z. B. Informationstexte, Diagramme, Schaubilder, Tabellen
lassen sowohl eine lehrergesteuerte als auch ein hohes Maß an
selbstständiger Erarbeitung zu.
Konkrete Aufgabenstellungen
Die Arbeitsaufträge sind direkt auf die Texte und Materialien
bezogen und so formuliert, dass sie abprüfbar sind.
Themen zur Umwelterziehung
Ökologische Fragestellungen befähigen die Schülerinnen und Schüler,
in raumbezogenen Lebenssituation für ihre Umwelt verantwortlich zu
handeln (Vermittlung von Raumverhaltungskompetenz).
Handlungsorientierung
Materialien, Arbeitsaufträge sowie Projekt-Seiten bieten den
Schülerinnen und Schülern durchgängig Gelegenheit, selbst aktiv zu
werden und eigene Fertigkeiten zu erproben.
Methodentraining
Wichtige geographische Arbeitstechniken sind überall dort in die
Kapitel integriert, wo sie in einem thematischen Zusammenhang
stehen.
Wissenschaftsorientierung
Die Inhalte berücksichtigen aktuelle Forschungsergebnisse.
Regional-thematischer Aufbau
Das Werk bietet den Schülerinnen und Schülern ein klar
durchschaubares räumliches Konzept. Aufbereitung und Themenabfolge
der Diercke Erdkunde kommen den heutigen didaktischen Anforderungen
der Schule entgegen: Der Aufbau von topographischem
Orientierungswissen wird durch die Darstellung im räumlichen
Zusammenhang konsequent unterstützt.
Ergebnissicherung
Alle neue Fachbegriffe werden erklärt und lassen sich im
Minilexikon nachschlagen.
