Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik -
Pädagogische Soziologie, einseitig bedruckt, Note: 1,7,
Ruhr-Universität Bochum (Institut für Pädagogik), Veranstaltung:
Interkulturelle Erziehung, 11 Quellen im Literaturverzeichnis,
Sprache: Deutsch, Abstract: Zivilcourage sei eine kleine Tat von
wenigen, die viel bewirken kann. Gegenstand dieser Arbeit ist das
Thema Zivilcourage. Zunächst wird der Begriff Zivilcourage
definiert und im Folgenden erläutert, was es bedeutet,
zivilcouragiert zu handeln. Infolgedessen werden die theoretischen
Aspekte des Themas Zivilcourage beleuchtet. Diese Aspekte lassen
sich in zwei Kategorien einteilen: zum einen die Theorien auf der
Basis von altruistischem Verhalten und zum anderen die auf der
Basis von egoistischem Verhalten. Zu den Theorien auf der Grundlage
des Altruismus zählt die Theorie der altruistischen Persönlichkeit,
die Empathie-Altruismus-Hypothese und die Theorie der
Empathie-bezogenen-Reaktion. Die Kosten-Nutzen-Analyse und die
Theorie der sozialen Hemmung sind Bestandteile der Theorien mit
egoistischen Tendenzen. Im Weiteren werden Ansätze zur Förderung
von Zivilcourage im schulischen Kontext dargelegt. Die Theorien und
Förderungsansätze werden anhand eines Beispielprojektes
konkretisiert und veranschaulicht, welches die Stadt Herne im
Rahmen des Xenos Programms in den Jahren 2003 und 2004
veranstaltete. Das Projekt bestand aus vielen Einzelprojekten von
Schulen und Jugendeinrichtungen. Es schloss mit dem ,Tag der
Zivilcorage' am 16. Juli 2004 ab, an dem die einzelnen Arbeiten
präsentiert und prämiert wurden. Das Theaterstück "Abzocke ist
geil" der Hauptschule Freiherr-vom-Stein ist eines der
Einzelprojekte und wird im weiteren Verlauf erläutert und
ausgewertet.
