Spielerische Wege zur Schriftsprache im Kindergarten
Informationen zum Titel:
Ob angeregt durch Ältere oder aus eigenem Antrieb: Viele Kinder
interessieren sich für Buchstaben, Lautbildung und Wörter. Das Buch
gibt eine Fülle praktischer Materialien an die Hand, mit denen
Kinder mühelos und ohne Zwang schriftsprachliche Basiskompetenzen
erwerben können. Den Schwerpunkt bilden spielerische Aktivitäten zu
allen Bereichen der Schriftsprache, u. a. Lautmuster, Symbole,
Buchstaben, Namen.
In Deutschland wird das Lesen und Schreiben oft erst in der
Grundschule gelernt. Dabei interessieren sich bereits schon die
Kinder im Kindergarten für Buchstaben, Lautbildung und Wörter.
Leonhard Blumenstock plädiert deshalb zu Recht dafür, diesen
Kindern die Möglichkeit zu geben, mit der Schriftsprache vertraut
zu werden. Der Autor beschreibt zunächst, auf welche Weise Kinder
Lesen und Schreiben lernen, und stellt dann Grundregeln auf, die
bei der Vermittlung zu beachten sind. Den Schwerpunkt des Buches
bilden spielerische Aktivitäten zu allen Dimensionen der
Schriftsprache: Laute zur Entdeckung sprachlicher Muster, Symbole,
Buchstaben, Namen, Bewegung etc. Ein Buch, das eine Fülle
praktischer Materialien an die Hand gibt, mit denen Kinder mühelos
und ohne Zwang schriftsprachliche Basiskompetenzen erwerben können.
Damit wird ihnen der spätere Schuleinstieg immens erleichtert.
Dr. Leonhard Blumenstock, ist Professor am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik der Universität Landau/Pfalz. Erfahrungen als Grundschullehrer, zahlreiche Veröffentlichungen zum Bereich Schriftsprache und Schriftspracherwerb in der Grundschule.
