Babys und Kleinkinder unter drei Jahren haben spezielle Bedürfnisse
und ihren ganz eigenen Weg, wie sie die Welt um sich herum
kennenlernen und ihre Umgebung erkunden. Daher ist es besonders
wichtig, die Umgebung und Räumlichkeiten der Einrichtung speziell
auf diese Bedürfnisse auszurichten. Die altersspezifische
Raumgestaltung ist deshalb ein zentrales Qualitätskriterium für
Kitas.
Maßgebend für die Gestaltung ist u.a. die Förderung von kognitiven,
sprachlichen und sozio-emotionalen Kompetenzen, der Grob- und
Feinmotorik. Dieses Buch bietet eine Vielzahl von Empfehlungen zur
Raumgestaltung für die unterschiedlichen Bedürfnisse von Kindern
verschiedener Altersgruppen.
Die Kapitel umfassen jeweils eine Altersgruppe und sind nach
verschiedenen Lernbereichen wie Sehen , Fühlen , Bewegen
gegliedert. Zahlreiche Praxismaterialien und kompakte
Hintergrundinformationen helfen dabei, mit einfachen Mitteln eine
altersspezifische Lernumgebung zu schaffen.
