Basiswissen über Filme im Fremdsprachenunterricht Filme sind im
modernen Fremdsprachenunterricht unverzichtbar. Das Buch bietet
Studierenden, Referendaren und erfahrenen Lehrkräften einen
Überblick über die Grundlagen und Methoden der fremdsprachlichen
Filmdidaktik. Anschaulich und praxisnah stellen die Autoren dar,
wie im Englischunterricht - von der ersten Stunde an bis zu
Leistungskursen der Sekundarstufe II - mit unterschiedlichsten
Filmformaten gearbeitet werden kann. Hör-Seh-Verstehenskompetenzen
sowie Film- und Medienkompetenzen werden dabei systematisch
aufgebaut und kontinuierlich weiterentwickelt. Neben Vorschlägen
für analytische, handlungs- und produktionsorientierte
Zugangsweisen für verschiedene Filmgenres (Kurzfilme, Trailer,
Commercials, Musikvideoclips, Dokumentar- und Spielfilme) bieten
Buch und Downloadmaterial einen großen Fundus an Methoden und
Werkzeugen, die auf selbst gewählte Filme einfach übertragbar sind.
Darüber hinaus zeigen kompakte Handlungsanleitungen, wie mit
Lernenden im Fremdsprachenunterricht eigene kleine Filme produziert
werden können.
Filme richtig und sinnvoll einsetzen
Filme sind im modernen Fremdsprachenunterricht unverzichtbar. Das
Buch bietet Studierenden, Referendaren und erfahrenen Lehrkräften
einen Überblick über die Grundlagen und Methoden der
fremdsprachlichen Filmdidaktik. Anschaulich, übersichtlich und
praxisnah stellen die Autoren dar, wie im Englischunterricht - von
der ersten Stunde an bis hin zu Leistungskursen der Sekundarstufe
II - mit unterschiedlichsten Filmformaten gearbeitet werden kann.
So können Hör-Seh-Verstehenskompetenzen sowie Film- und
Medienkompetenzen systematisch aufgebaut und kontinuierlich
weiterentwickelt werden.
Neben Vorschlägen für analytische, handlungs- und
produktionsorientierte Zugangsweisen für verschiedene Filmformate
(Kurzfilme, Trailer, Commercials, Musikvideoclips, Dokumentar- und
Spielfilme) bietet das Buch einen großen Fundus an Methoden und
Werkzeugen, die auf selbst gewählte Filme einfach übertragen werden
können. Darüber hinaus zeigen kompakte Handlungsanleitungen, wie
mit Lernenden im Fremdsprachenunterricht eigene kleine Filme
produziert werden können. Die beiliegende DVD enthält
Filmausschnitte zur vertiefenden Analyse.
Roswitha Henseler ist Fachleiterin für Englisch am Studienseminar in Köln, Lehrbeauftragte an der Universität zu Köln und in der Lehrerfortbildung tätig. Veröffentlichungen zu Literatur- und Filmdidaktik, Leseförderung und Methoden im Fremdsprachenunterricht. Stefan Möller ist Lehrer an der Gesamtschule Niederzier-Merzenich und Fachleiter für Englisch am Studienseminar Köln und Lehrbeauftragter an der Universität zu Köln. Neben seinen zahlreichen Veröffentlichungen zu Methoden des Fremdsprachenunterrichts, Literatur- und Filmeinsatz im Englischunterricht ist er auch als Lehrwerksautor tätig. Carola Surkamp ist Professorin für Englische Fachdidaktik an der Universität Göttingen und in der Lehrerfortbildung tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Literatur- und Filmdidaktik, Leseförderung, dramapädagogische Ansätze im Fremdsprachenunterricht, interkulturelles Lernen, fremdsprachlicher Kulturunterricht. Bei Klett Kallmeyer hat sie gemeinsam mit Ansgar Nünning die beiden Bände "Englische Literatur unterrichten 1: Grundlagen und Methoden" und "Englische Literatur unterrichten 2: Unterrichtsmodelle und Materialien" veröffentlicht.
