Moralische Erziehung in der Schule

Moralische Erziehung in der Schule

Entwicklungspsychologie und pädagogische Praxis

Mitwirkender: Edelstein, Wolfgang; Schuster, Peter; Oser, Fritz
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Moralische Erziehung in der Schule

Führende Experten ziehen aus den aktuellen Kontroversen um ethische Bildung und Werteerziehung Schlussfolgerungen für die pädagogische Praxis.

Der Band erhebt die Forderung nach einer Entwicklung des moralischen Diskurs- und Reflexionsvermögens. Argumentiert wird aus der Tradition einer Moralentwicklungspsychologie, wie sie von Piaget und Kohlberg begründet wurde. Die Autoren ziehen daraus pädagogische und didaktische Konsequenzen. In den Blick kommen dabei auch gegenwärtige Jugendprobleme, Sozialisationskontexte und schulische Anwendungssituationen.


Produktinformation

  • Verlag: Beltz
  • 2001
  • Seitenzahl: 268
  • Beltz Pädagogik
  • Best.Nr. des Verlages: 25246
  • Deutsch
  • Abmessung: 207mm x 134mm x 20mm
  • Gewicht: 510g
  • ISBN-13: 9783407252463
  • ISBN-10: 3407252463
  • Best.Nr.: 09465833
"...dieser Ausgangslage und -frage geht das vorliegende Buch in überzeugender Weise nach. Nach der Lektüre ist die Grundthese dieses Buches überzeugend: In der Schule muss das moralische Diskurs- und Reflexionsvermögen praktisch entwickelt werden." Schulmagazin 5 bis 10

"... dieser Ausgangslage und -frage geht das vorliegende Buch in überzeugender Weise nach. Nach der Lektüre ist die Grundthese dieses Buches überzeugend: In der Schule muss das moralische Diskurs- und Reflexionsvermögen praktisch entwickelt werden." Schulmagazin 5 bis 10
Prof. Dr. Wolfgang Edelstein, Direktor emeritus des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung Berlin, Projektleiter des BLK-Programms "Demokratie lernen & leben" . Vorsitzender der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V. (DeGeDe).

Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Fritz Oser, em. Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie, Uni Fribourg.

Peter Schuster, Diplompsychologe, Managementberatung und Organisationsentwicklung ; Förderung der sozial-kognitiven und moralischen Entwicklung durch Unterricht.

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