Diese Textauswahl zu Erziehungs- und Bildungstheorien stellt in
innovativer Weise maßgebliche Texte begleitet von Erläuterungen und
Arbeitsaufgaben für den Einsatz universitärer Lehre vor. Die Texte
umspannen die Zeit von der Epoche der Aufklärung bis zur Gegenwart.
Auf dem Hintergrund der jeweiligen gesellschaftlichen Entwicklung
werden für ihre Zeit typische Denkformen der Pädagogik vorgestellt.
Es kann also niemand sich für praktisch bewandert in einer
Wissenschaft ausgeben und doch die Theorie verachten, ohne sich
bloß zu geben, daß er in seinem Fache ein Ignorant sei. (Kant)
Erziehungs- und Bildungstheorien gehören seit jeher zum Kernbereich
pädagogischer Reflexion. Sie entwickeln Leitvorstellungen
gelingender pädagogischer Praxis, die auf die zeittypischen
Probleme dieser Praxis reagieren und sie zu lösen versuchen. Mit
Texten aus der Epoche der Aufklärung, des Neuhumanismus zu Beginn
des 19. Jahrhunderts, aus der Reformpädagogik im ersten Drittel des
20. Jahrhunderts, aus der Ära des Nationalsozialismus sowie aus der
Geschichte der Bundesrepublik erschließt das vorliegende
Studienbuch auf dem Hintergrund der jeweiligen gesellschaftlichen
Entwicklung die für ihre Zeit typischen "Denkformen" der
Pädagogik. Ausführliche Erläuterungen und Arbeitsaufgaben zu den
ausgewählten Texten erleichtern die Lektüre und die Erarbeitung der
vorgestellten Theorien in ihrem gesellschaftlichen und
pädagogischen Kontext. Das Studienbuch richtet sich an Studierende
und Lehrende in allen gesellschaftswissenschaftlichen, insbesondere
erziehungswissenschaftlichen Studiengängen.
