TINTO - Sprach-Lesebuch. 4. Schuljahr - Arbeitsordner Sprache und Lesen - Daugs, Helge / Ferrarello, Melanie / Freyer, Gerlinde / Gade, Katja / Wörner, Martin

Helge Daugs / Melanie Ferrarello / Gerlinde Freyer / Katja Gade / Martin Wörner 

TINTO - Sprach-Lesebuch. 4. Schuljahr - Arbeitsordner Sprache und Lesen

Von Helge Daugs, Melanie Ferrarello, Gerlinde Freyer u. a.
Lernmaterial-Ordner
 
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TINTO - Sprach-Lesebuch. 4. Schuljahr - Arbeitsordner Sprache und Lesen

Informationen zur Reihe:
Alles Wichtige sichern:
das Basisbuch
enthält den Kern aller Lernbereiche des Deutschunterrichts - also das, was wirklich wichtig ist,
ist als Ausgangspunkt für einen handlungsorientierten Sachunterricht nach Sachthemen gegliedert,
hat eine klare Struktur für eine leichte Orientierung,
verweist von jeder Buchseite auf die passende Übungsseite im Arbeitsordner,
vermittelt auf den Leseseiten systematisch Lesestrategien,
enthält literarische Doppelseiten mit jeweils zwei differenzierten Texten,
bietet eine Textsammlung zu den Jahreszeiten,
hat eine Grammatiktafel als Beileger - zum Nachgucken
enthält ein separates Lernentwicklungsheft, das den Schülerinnen und Schülern hilft, ihre eigene Leistung besser einschätzen zu können.
Offenheit mit System:
der Arbeitsordner
fördert individuelles Arbeiten,
erleichtert selbstständiges Lernen durch ein Verweissystem auf das Basisbuch und auf zusätzliches Lernmaterial,
fördert alle Lernbereiche des Deutschunterrichts,
ermöglicht das Üben mit sachunterrichtsrelevantem Material,
bietet doppelten Zugriff - themenorientiert und fachsystematisch,
ist flexibel einsetzbar,
enthält Seiten zur Selbstevaluation,
differenziert qualitativ und quantitativ.
Noch mehr Differenzierungsmöglichkeiten
Die Kopiervorlagen Deutsch
Für jedes Kapitel im Basisbuch gibt es zahlreiche genau abgestimmte Kopiervorlagen zu den Lernbereichen Lesen
, Texte schreiben
, Sprache untersuchen
und Richtig schreiben
. Diese werden in den Lernbereichen Sprache untersuchen
und Richtig schreiben
noch einmal dreifach differenziert.
Die Handreichungen für den Unterricht
Mit Beobachtungsbögen und Wochenplänen sowie Lernstandserhebungen zum vertieften Üben.
Inklusion
Die Materialien zur Differenzierung aus dem Förderkoffer für Tinto 1/2
unterstützen gezielt und spielerisch den inklusiven Unterricht.
Für Tinto 3
und 4
gibt es passgenau auf die didaktischen Schwerpunkte abgestimmte Materialien - mit zahlreichen Kopiervorlagen und Bild-Wortkarten zum haptischen Umgang.
Die Kopiervorlagen zum Sachunterricht
Jedes Thema aus den Klassen 3 und 4 lässt sich mithilfe der Kopiervorlagen vertiefen, variieren und handlungsorientiert ergänzen.
Unterrichtsorganisation bei TINTO:
schnell und durchdacht
Alle Seiten des Arbeitsordners mit eingedruckten Lösungen sind per Download auf www.cornelsen.de erhältlich.
Die Handreichungen unterstützen die Unterrichtsvorbereitung u.a. mit Kopiervorlagen für Wochenpläne, Laufzetteln für Lernstationen und mit Beobachtungsbögen für eine individuelle Diagnose des Lernfortschritts jedes einzelnen Kindes.


Offen mit System

Kinder haben sehr unterschiedliche Zugangsmöglichkeiten zur Schrift. Daher stehen ihnen mit TINTO differenzierte Lernwege offen. Die Kinder lernen sehr schnell, selbstständig damit zu arbeiten - die Lehrkräfte behalten jederzeit den Überblick.

Schreiben und lesen lernen mit dem Buchstabenhaus

Zentrales Element ist die Lauttabelle in Form eines Hauses.

Das Buchstabenheft

Dieser DIN-A5-Ordner enthält zu jedem Buchstaben/Laut wiederkehrende Übungen zur visuellen und auditiven Analyse sowie eine Seite Schreibtraining.

Das Erstlesebuch - mit Angeboten für Anfänger und Fortgeschrittene

Doppelseitige Bilder eröffnen jedes der zwölf themenorientierten Kapitel und regen zum Sprechen und Schreiben an. Die Texte variieren in Schwierigkeitsgrad und Umfang und ermöglichen differenzierten Unterricht.

Das Arbeitsheft 1 Schreiben - mit den Lernzielen der Klasse 1

Das Heft bietet Seiten zum freien Schreiben und Malen, Silbenübungen, Seiten zur Wortschatzerweiterung und Übungen zum sinnerfassenden Lesen.

Das Arbeitsheft 2 Sprache - mit den Lernzielen der Klasse 2

Das Heft richtet sich an fortgeschrittene Lerner - entweder differenzierend schon in Klasse 1 oder weiterführend in Klasse 2. Es enthält Lesetexte mit begleitenden Schreibanlässen, Übungen zum Leseverständnis sowie Aufgaben zum Lernbereich Sprache und Rechtschreibung.

Die Lernkartei 2 Deutsch - mit den Lernzielen der Klasse 2

Die Kartei hält wiederholende und ergänzende Übungen bereit, passgenau zum Arbeitsheft 2 Sprache.

Der Einsatz der Kartei eignet sich vor allem in Freiarbeitsphasen für Kinder im 2. Lernjahr. Viele der Karten enthalten eine Selbstkontrollmöglichkeit.

TINTO in den Klassen 1 und 2

Speziell für das Lernen in jahrgangsübergreifenden Klassen 1/2 gibt es, zusätzlich zu der blauen, die grüne Ausgabe. So kann man im ersten Jahr der Schuleingangsphase entweder mit der blauen oder der grünen Ausgabe beginnen und im zweiten Jahr die jeweils andere einsetzen. Gemeinsam decken sie die Lehrplaninhalte des Sach- und Deutschunterrichts der ersten beiden Schuljahre ab.

Endlich da: TINTO für die Großen!

TINTO für die Klassen 3 und 4 besteht aus zwei eng aufeinander abgestimmten Grundbausteinen: dem Basisbuch für gemeinsames Arbeiten und dem Arbeitsordner für individuelles Üben.

Alles Wichtige sichern:

Das Basisbuch
- enthält den Kern aller Lernbereiche des Deutschunterrichts, also das, was wirklich wichtig ist,
- ist als Ausgangspunkt für einen handlungsorientierten Sachunterricht nach Sachthemen gegliedert,
- hat eine klare Struktur für eine leichte Orientierung,
- vermittelt auf den Leseseiten systematisch Lesestrategien,
- enthält eine Textsammlung zu den Jahreszeiten,
- mit Grammatiktafel zum Nachgucken.

Offenheit mit System:

Der Arbeitsordner
- Individuelles Arbeiten
- Zu allen Lernbereichen des Deutschunterrichts
- Üben mit sachunterrichtsrelevantem Material
- Doppelter Zugriff: themenorientiert und fachsystematisch
- Flexibel einsetzbar
- Selbstständiges Lernen durch ein Verweissystem
- Mit Lernstandsseiten

Produktinformation
  • Verlag: Cornelsen
  • 2008
  • Ausstattung/Bilder: 2008. 191 S. m. zahlr. farb.Abb.
  • Seitenzahl: 192
  • Best.Nr. des Verlages: 812721
  • Deutsch
  • Abmessung: 317mm x 266mm x 60mm
  • Gewicht: 1280g
  • ISBN-13: 9783060812721
  • ISBN-10: 3060812721
  • Best.Nr.: 22508267

Kundenbewertungen zu "TINTO - Sprach-Lesebuch. 4. Schuljahr -..."

5 Kundenbewertungen (Durchschnitt 4.4 von 5 Sterne bei 5 Bewertungen **** sehr gut)
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Bewertung von snoopymama aus bottrop am 28.07.2012 ***** weniger gut
Ich habe den Ordner für die 4. Klasse als Elterneigenanteil, für die Schule bestellt. Bereits für die 3. Klasse war das ebenso. Der schwere Ordner wurde von der Klassenlehrerin eingesammelt und verblieb in der Schule. Leider wurde damit kaum gearbeitet. Ich finde das eine Geldschneiderei von dem Verlag, den Ordner nur komplett anzubieten. Es wäre ausreichend, nur die Arbeitsblätter zu verkaufen und bedeutend für die Verbraucher günstiger. Ich persönlich finde das Tinto - System nicht sehrgut. Mein Sohn arbeitet bereits seit seiner Einschulung mit dem Arbeitsmaterial von Tinto. Anfangen tuen die Kinder mit dem Buchstabenhaus, wo die Buchstaben nicht nach Alphabet geordnet aufgelistet sind. Obwohl die Kinder nicht die Buchstaben des ABC kennen, müssen die nach dem Tinto - System, sofort nach der Einschulung,Wörter und nach paar Wochen ganze Sätze nach Gehör aufschreiben. Es stellte sich bei meinem Sohn heraus, dass er eine LRS Störung hat und er tut sich sehr schwer, mit dem Tinto - System. Daran ändert auch der lustige Kater Tinto nichts. Im 3. und 4. Schuljahr wird dann an die Rechtschreibung gefeilt. Nur muss ich bei meinem Sohn feststellen, dass er die einfachsten Wörter immer wie anfangs in der 1. Klasse gelernt, gleich falsch schreibt. Das führe ich auf die Einführung:Schreiben nach Gehör, nach dem Tinto - System zurück. Die anderen Kinder bei meinem Sohn in der Klasse sind auch nicht wesentlich besser bei der Rechtschreibung und im Lesen. Der jetzige Ordner: Sprache und Lesen enthält aus meiner Sicht zuviele Fremdwörter, womit sich ein leseschwaches Kind sehr schwer tut. Selbst ich, die keine LRS Störung und einen guten Realabschluss hat, tut sich schwer, die in den Texten vorkommenen Fremdwörter richtig auszusprechen, da die Sprechweise nicht erklärt ist. Da ändert auch nichts daran, dass die Bedeutung der Fremdwörter im Ordner erklärt wird. Ich bin froh, dass mein Sohn nur noch ein Jahr mit den Tinto - Büchern arbeiten muss und er auf einer weiterführenden Schule, vernünftiges Arbeitsmaterial erhält. Aus meiner Sicht gibt es viel besseres Deutschmaterial als wie die Tinto - Reihe und ich kann es daher nicht weiter empfehlen.
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Bewertung von Leona aus Schwerin am 08.06.2011 ***** ausgezeichnet
191 Seiten zum Deutschaufgaben lösen, lesen und schreiben. Ihr krigt es wenn ihr immer fleißig zur Schule geht. Es gibt sozusagen Kapitel. Insgesamt 14. Es erleichtert den Deutschunterricht schon sehr.
Super ab der 4. Klasse. Im Deutschunterricht brauchst/ braucht ihr/ du ihn höchst warscheinlich.
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Bewertung von lena aus Schwerin am 07.06.2011 ***** ausgezeichnet
In diesen Buch begleitet dich ein Karter.Er heißt Tinto und ist sehr ,sehr lustig er gibt dir viele Tipps wie etwas geschrieben wird.Er erklärt dir
z.b.Muttersprache und fieles mehr.Aber er stellt
auch manchmal Fragen und ist manchmal auch frech.
Das Buch ist sehr,sehr toll ,weil man in ihm
sehr viel lehrnen kann.
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Bewertung von Martha König am 09.09.2010 ***** ausgezeichnet
Tolle Ergänzung zum vorhandenen Unterrichtsmaterial, kann aber auch alleinstehend genutzt werden.
Hochwertige, stabile Qualität des Pappordners, übersichtliche Anordnung innerhalb des Ordners.
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Dem Autor für die Bewertung danken
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Bewertung von teetante am 13.08.2010 ***** ausgezeichnet
Der Tinto Ordner ist eine sehr gute Sache ,es macht den Kindern spass damit zu Arbeiten weil es spannend und verständlich aufgebaut ist.Man spart dadurch auch noch auch Kopierkosten.danke an den Erfinder.
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Dem Autor für die Bewertung danken
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