TINTO - Sprach-Lesebuch 3. Schuljahr. Arbeitsordner Sprache und Lesen - Daugs, Helge / Ferrarello, Melanie / Freyer, Gerlinde / Gade, Katja / Wörner, Martin

Helge Daugs / Melanie Ferrarello / Gerlinde Freyer / Katja Gade / Martin Wörner 

TINTO - Sprach-Lesebuch 3. Schuljahr. Arbeitsordner Sprache und Lesen

Von Helge Daugs, Melanie Ferrarello, Gerlinde Freyer u. a.
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TINTO - Sprach-Lesebuch 3. Schuljahr. Arbeitsordner Sprache und Lesen

Informationen zur Reihe:
Alles Wichtige sichern:
das Basisbuch
enthält den Kern aller Lernbereiche des Deutschunterrichts - also das, was wirklich wichtig ist,
ist als Ausgangspunkt für einen handlungsorientierten Sachunterricht nach Sachthemen gegliedert,
hat eine klare Struktur für eine leichte Orientierung,
verweist von jeder Buchseite auf die passende Übungsseite im Arbeitsordner,
vermittelt auf den Leseseiten systematisch Lesestrategien,
enthält literarische Doppelseiten mit jeweils zwei differenzierten Texten,
bietet eine Textsammlung zu den Jahreszeiten,
hat eine Grammatiktafel als Beileger - zum Nachgucken
enthält ein separates Lernentwicklungsheft, das den Schülerinnen und Schülern hilft, ihre eigene Leistung besser einschätzen zu können.
Offenheit mit System:
der Arbeitsordner
fördert individuelles Arbeiten,
erleichtert selbstständiges Lernen durch ein Verweissystem auf das Basisbuch und auf zusätzliches Lernmaterial,
fördert alle Lernbereiche des Deutschunterrichts,
ermöglicht das Üben mit sachunterrichtsrelevantem Material,
bietet doppelten Zugriff - themenorientiert und fachsystematisch,
ist flexibel einsetzbar,
enthält Seiten zur Selbstevaluation,
differenziert qualitativ und quantitativ.
Noch mehr Differenzierungsmöglichkeiten
Die Kopiervorlagen Deutsch
Für jedes Kapitel im Basisbuch gibt es zahlreiche genau abgestimmte Kopiervorlagen zu den Lernbereichen Lesen
, Texte schreiben
, Sprache untersuchen
und Richtig schreiben
. Diese werden in den Lernbereichen Sprache untersuchen
und Richtig schreiben
noch einmal dreifach differenziert.
Die Handreichungen für den Unterricht
Mit Beobachtungsbögen und Wochenplänen sowie Lernstandserhebungen zum vertieften Üben.
Inklusion
Die Materialien zur Differenzierung aus dem Förderkoffer für Tinto 1/2
unterstützen gezielt und spielerisch den inklusiven Unterricht.
Für Tinto 3
und 4
gibt es passgenau auf die didaktischen Schwerpunkte abgestimmte Materialien - mit zahlreichen Kopiervorlagen und Bild-Wortkarten zum haptischen Umgang.
Die Kopiervorlagen zum Sachunterricht
Jedes Thema aus den Klassen 3 und 4 lässt sich mithilfe der Kopiervorlagen vertiefen, variieren und handlungsorientiert ergänzen.
Unterrichtsorganisation bei TINTO:
schnell und durchdacht
Alle Seiten des Arbeitsordners mit eingedruckten Lösungen sind per Download auf www.cornelsen.de erhältlich.
Die Handreichungen unterstützen die Unterrichtsvorbereitung u.a. mit Kopiervorlagen für Wochenpläne, Laufzetteln für Lernstationen und mit Beobachtungsbögen für eine individuelle Diagnose des Lernfortschritts jedes einzelnen Kindes.


Endlich da: TINTO für die Großen!

TINTO für die Klassen 2 bis 4 besteht aus zwei eng aufeinander abgestimmten Grundbausteinen: dem Basisbuch für gemeinsames Lernen und dem Arbeitsordner für individuelles Üben.

Alles Wichtige sichern:

Das Basisbuch

enthält den Kern aller Lernbereiche des Deutschunterrichts - also das, was wirklich wichtig ist,

ist als Ausgangspunkt für einen handlungsorientierten Sachunterricht nach Sachthemen gegliedert,

hat eine klare Struktur für eine leichte Orientierung,

vermittelt auf den Leseseiten systematisch Lesestrategien,

enthält eine Textsammlung zu den Jahreszeiten

und eine Grammatiktafel zum Nachgucken.

Offenheit mit System:

Der Arbeitsordner

fördert individuelles Arbeiten,

erleichtert selbstständiges Lernen durch ein Verweissystem,

passt zu allen Lernbereichen des Deutschunterrichts,

ermöglicht das Üben mit sachunterrichtsrelevantem Material,

bietet doppelten Zugriff - themenorientiert und fachsystematisch,

ist flexibel einsetzbar,

enthält Seiten zur Selbstevaluation,

differenziert qualitativ und quantitativ.

Alternativ einsetzbar: Die Lernkarteien

Die Karteien liefern weitgehend die gleichen Inhalte wie das
Basisbuch Sprache und Lesen,
eignen sich aber aufgrund ihres Formats sehr gut für Freiarbeitphasen im 2. Schuljahr. Viele der Karten haben Selbstkontrollmöglichkeiten.

Mit den Lernzielen der Klasse 2: Das Arbeitsheft 2

Das Heft kann differenzierend schon in Klasse 1 oder weiterführend in Klasse 2 eingesetzt werden. Es enthält Abschnitte aus dem
Arbeitsordner Sprache und Lesen
wie Lesetexte mit begleitenden Schreibanlässen, Übungen zum Leseverständnis sowie Aufgaben zum Lernbereich Sprache und Rechtschreibung.


Produktinformation

  • Verlag: Cornelsen
  • 2008
  • Nachdr.
  • Ausstattung/Bilder: Nachdr. 2007. 168 S. m. zahlr. Abb. 315 mm
  • Seitenzahl: 168
  • Best.Nr. des Verlages: 81270, 812705
  • Deutsch
  • Abmessung: 315mm x 171mm x 55mm
  • Gewicht: 1165g
  • ISBN-13: 9783060812707
  • ISBN-10: 3060812705
  • Best.Nr.: 22508566

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