Pusteblume. Das Sachbuch 4. Arbeitsheft. Niedersachsen
Die Auswahl der Lerninhalte und die methodisch-didaktische
Schwerpunktsetzung der neu bearbeitetenSachbücher entsprechen dem aktuellen
Kerncurriculum.
Der Inhalt ist in fünf farbig markierte Themenbereiche gegliedert:
Natur, Technik, Raum, Gesellschaft und Zeit. Jeder
Themenbereich bietet jetzt zusätzlich zu den Sachthemen
jeweils eine Werkstatt an.
Die Werkstätten „Skizzieren und Zeichnen“,
„Informieren und Präsentieren“, „Beobachten und Experimentieren“,
„Bauen und Konstruieren“ und „Gemeinsam leben und arbeiten“ bieten
- über die Handlungsteile der Sachthemen hinaus - ausgewählte,
fachspezifische Arbeitsweisen. Die von der Klasse 1 bis zur Klasse
4 sorgfältig aufeinander aufbauenden Arbeitstechniken sind
kindgerecht und vielfältig: vom Skizzieren von Blättern, über das
Anlegen und Zeichnen einer Tabelle, das idealtypische Durchführen
von Experimenten bis zum Rollenspiel und vieles mehr.
Die konsequente, spiralcurriculare Konzeption
stellt sicher, dass die Sachthemen und die fachspezifischen
Arbeitsweisen von Klassenstufe zu Klassenstufe kindgerecht
aufeinander aufbauen. Die Kinder erwerben und festigen
anschlussfähiges, übertragbares Wissen.
Die Sachbücher 2, 3 und 4 bieten einen praxiserprobten
dreigeteilten Computer-Lehrgang an, der
Grundfertigkeiten im Umgang mit dem Computer vermittelt: vom
Schreiben und Abspeichern eines Textes, Informieren im Internet bis
zum Herunterladen und Einsetzen einer Abbildung.
Alle Themen sind so konzipiert, dass die Lehrkräfte nach ihren
Schwerpunkten auswählen und die Reihenfolge der Themen selbst
festlegen können. Zahlreiche Seitenverweise machen
Vorschläge zur Vernetzung von Sachthemen innerhalb
eines Themenbereichs oder zwischen verschiedenen
Themenbereichen.
Für jede Klassenstufe gibt es jetzt das Arbeitsheft mit
CD-ROM, deren umfangreiches Lern- und Spielangebot die
Kinder motiviert und das Lernen und Festigen von Lerninhalten
fördert.
In die Arbeitshefte ist jetzt jeweils ein
"FIT MIT Pusteblume" Methodenheft
eingelegt. Die Methodenhefte vermitteln Kindern grundlegende
Fertigkeiten. Sie sollen Methodenkompetenz erlangen, die
selbstständiges Lernen und Arbeiten anbahnt und ermöglicht. Alle
Seiten bestehen aus zwei Teilen, die bei Bedarf an der Perforation
herausgetrennt werden können. Im oberen Teil werden Fertigkeiten
und Methoden vorgestellt. Im unteren Teil werden diese Fertigkeiten
und Methoden geübt. Im Lerntagebuch vermerken die Kinder, wie gut
Ihnen die Methode und die Übung gefallen haben. In einer Übersicht
tragen die Kinder nach jeder Übung ein, wie gut sie die jeweilige
Methode beherrschen.
Die Lehrermaterialien bieten eine große Auswahl an
differenzierten Arbeitsblättern.
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