Lesefreunde 3. Schuljahr. Neubearbeitung. Arbeitsheft mit Lernstandsseiten. Östliche Bundesländer und Berlin
Informationen zur Reihe:
Konzeption
Die Lesefreunde
bauen auf Meine Fibel
auf;
stehen im Verbund mit Sprachfreunde
und Umweltfreunde
, können aber auch eigenständig eingesetzt werden;
sind abgestimmt auf die KMK-Bildungsstandards - alle Standards
wurden berücksichtigt und den Kapiteln zugeordnet;
schulen die Lesefähigkeiten
der Kinder und ermöglichen zahlreiche Leseerfahrungen;
üben verschiedene Methoden zur Texterschließung
und vermitteln Hilfen zur Präsentation
von Texten.
16 Seiten mehr!
In jedem Kapitel gibt es
ein Lesetraining
, das die in den Bildungsstandards geforderten Kompetenzen
systematisch übt,
ein Lesemagazin
, das für Motivation sorgt und gleichzeitig das Lesen
trainiert.
Auf jeder Seite finden sich
Aufgabenstellungen, die den jeweiligen Bildungsstandard konsequent
einbeziehen, und
Fußzeilen, in denen die jeweiligen Bildungsstandards sowie die zur
Seite gehörige Arbeitsheftseite stehen.
Entwicklung von Lesestrategien
Die Lesetraining-
Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum
Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende
Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende
Zeichnung unterstützt.
Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das
Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende
der vierten Klasse auf.
Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz
In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin
die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit
Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die
Lesemotivation und schulen das genaue Lesen.
Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren.
Die Freunde-Seite
am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes, soziales
Lernen.
Gestaltung
Die didaktische Gliederung
vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen.
Farbige Hervorhebungen
wörtlicher Rede geben Übungsimpulse.
Erklärungen schwieriger Wörter
in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis.
Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar
erklärt.
Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu
antizipieren.
Detektiv
und Hund
geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit
Sprache auf.
Arbeitshefte mit Lernstandserhebungen - passgenau zum
Lesebuch
Die Arbeitshefte sind eng auf das Lesebuch abgestimmt.
Sie fördern systematisch die Lesekompetenz durch Berücksichtigung
aller Bildungsstandards.
Jedem Arbeitsheft liegen achtseitige Lernstandserhebungen
bei.
Handreichungen für den Unterricht
Mit Kopiervorlagen zur Differenzierung und Diagnose sowie
Hör-CD.
Hier finden die Lehrer/innen außerdem
eine ausführliche Konzeptionsbeschreibung,
zu jedem Kapitel eine Übersichtsseite, die auch Hinweise zu den
jeweiligen Bildungsstandards enthält,
Unterrichtsvorschläge zu den Lesebuchseiten,
Kopiervorlagen zum handlungs- und produktionsorientierten Arbeiten
sowie
Informationen zu Internetseiten und weiterführender
Literatur.
Differenzierungsmaterial - mit CD-ROM
Mit editierbaren Kopiervorlagen auf CD-ROM und Lösungen.
Zusätzliche Kopiervorlagen zu den Bereichen Sprache und Lesen gibt
es jeweils auf drei Differenzierungsstufen.
Konzeption
Die Lesefreunde - bauen auf Meine Fibel auf, -
stehen im Verbund mit Sprachfreunde und
Umweltfreunde , können aber auch eigenständig eingesetzt
werden, - sind kompetenzorientiert und standardbasiert abgestimmt
auf die KMK-Bildungsstandards - alle Standards wurden
berücksichtigt und den Kapiteln zugeordnet, - schulen auf
verschiedenen Niveaustufen in jedem Band die
Lesefähigkeiten der Kinder und ermöglichen zahlreiche
Leseerfahrungen , - üben verschiedene Methoden zur
Texterschließung und vermitteln Hilfen zur
Präsentation von Texten.
16 Seiten mehr!
In jedem Kapitel gibt es - ein Lesetraining , das die in
den Bildungsstandards geforderten Kompetenzen systematisch übt,
sowie - ein Lesemagazin , das für Motivation sorgt und
gleichzeitig das Lesen trainiert.
Auf jeder Seite finden sich - Aufgabenstellungen, die den
jeweiligen Bildungsstandard konsequent einbeziehen, und - Verweise
in der Fußzeile, welche die jeweiligen Bildungsstandards sowie die
zur Seite gehörige Arbeitsheftseite nennen.
Entwicklung von Lesestrategien
Die Lesetraining- Seite am Anfang eines Kapitels enthält
Tipps zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten. Die Kinder lernen
verschiedene Methoden kennen und können passende Hilfen auswählen.
Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung
unterstützt.
Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das
Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende
der vierten Klasse auf.
Förderung von Lesemotivation und
Lesekompetenz
In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die
Lesegewohnheiten der Kinder auf und weckt die Lust am Lesen. Kurze
Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel
fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen.
Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren.
Die Freundeseite am Ende des Kapitels befördert
handlungsorientiertes und soziales Lernen.
Gestaltung
- Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft
Sinneinheiten zu erfassen.
- Erklärung schwieriger Wörter in einer Fußnote
erleichtern das Textverständnis.
- Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar
erklärt.
- Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und
lassen sich als Hilfe zur Antizipation nutzen.
- Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum
Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf.
Arbeitshefte mit Lernstandsseiten - passgenau zum
Lesebuch
Die Arbeitshefte sind eng auf das Lesebuch abgestimmt. Zu jedem
Kapitel gibt es vier Seiten zu zwei Standards:
- Je zwei Seiten greifen die Texte aus dem Lesebuch auf, - je zwei
Seiten führen die Themen weiter.
Sie fördern systematisch die Lesekompetenz und bieten Aufgaben zur
Verbesserung der Lesetechnik sowie zum Erwerb von
Lesestrategien.
Jedem Arbeitsheft liegen acht Lernstandsseiten bei.
Handreichungen für den Unterricht
Mit Kopiervorlagen zur Differenzierung und Diagnose sowie
Hör-CD.
Hier finden die Lehrer/innen außerdem - eine ausführliche
Konzeptionsbeschreibung, - zu jedem Kapitel eine Übersichtsseite,
die auch Hinweise zu den jeweiligen Bildungsstandards enthält, -
Unterrichtsvorschläge zu den Lesebuchseiten, - Kopiervorlagen zum
handlungs- und produktionsorientierten Arbeiten sowie -
Informationen zu Internetseiten und weiterführende Literatur.
Differenzierungsmaterial - mit CD-ROM
Zusätzliche Kopiervorlagen zu den Bereichen Sprache und Lesen gibt
es jeweils in drei Differenzierungsstufen: leicht, mittel und
schwer. Mit editierbaren Kopiervorlagen auf CD-ROM und Lösungen.
