Konzeption Die Lesefreunde* bauen auf Meine Fibel auf;* stehen im
Verbund mit Sprachfreunde und Umweltfreunde, können aber auch
eigenständig eingesetzt werden;* sind abgestimmt auf die
KMK-Bildungsstandards - alle Standards wurden berücksichtigt und
den Kapiteln zugeordnet;* schulen die Lesefähigkeiten der Kinder
und ermöglichen zahlreiche Leseerfahrungen;* üben verschiedene
Methoden zur Texterschließung und vermitteln Hilfen zur
Präsentation von Texten. 16 Seiten mehr! In jedem Kapitel gibt es*
ein Lesetraining, das die in den Bildungsstandards geforderten
Kompetenzen systematisch übt,* ein Lesemagazin, das für Motivation
sorgt und gleichzeitig das Lesen trainiert. Auf jeder Seite finden
sich* Aufgabenstellungen, die den jeweiligen Bildungsstandard
konsequent einbeziehen, und* Fußzeilen, in denen die jeweiligen
Bildungsstandards sowie die zur Seite gehörige Arbeitsheftseite
stehen. Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am
Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang
mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen
auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende
Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem
Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die
Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von
Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine
Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze
Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel
fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder
üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende
des Kapitels fördert handlungsorientiertes, soziales Lernen.
Gestaltung* Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft
Sinneinheiten zu erfassen.* Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede
geben Übungsimpulse.* Erklärungen schwieriger Wörter in einer
Fußnote erleichtern das Textverständnis.* Gekennzeichnete
Fachbegriffe werden im Glossar erklärt.* Illustrationen und Fotos
helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren.* Detektiv und
Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen
mit Sprache auf. Arbeitshefte mit Lernstandserhebungen - passgenau
zum Lesebuch* Die Arbeitshefte sind eng auf das Lesebuch
abgestimmt.* Sie fördern systematisch die Lesekompetenz durch
Berücksichtigung aller Bildungsstandards.* Jedem Arbeitsheft liegen
achtseitige Lernstandserhebungen bei. Handreichungen für den
Unterricht Mit Kopiervorlagen zur Differenzierung und Diagnose
sowie Hör-CD. Hier finden die Lehrer/innen außerdem* eine
ausführliche Konzeptionsbeschreibung,* zu jedem Kapitel eine
Übersichtsseite, die auch Hinweise zu den jeweiligen
Bildungsstandards enthält,* Unterrichtsvorschläge zu den
Lesebuchseiten,* Kopiervorlagen zum handlungs- und
produktionsorientierten Arbeiten sowie* Informationen zu
Internetseiten und weiterführender Literatur.
Differenzierungsmaterial - mit CD-ROM Mit editierbaren
Kopiervorlagen auf CD-ROM und Lösungen. Zusätzliche Kopiervorlagen
zu den Bereichen Sprache und Lesen gibt es jeweils in drei
Differenzierungsstufen. Lesefreunde- Ausgabe 2004 baut auf Meine
Fibel auf. Das Lesebuch steht im Verbund mit Sprachfreunde und
Umweltfreunde, kann aber auch eigenständig eingesetzt werden.
Konzeption Textauswahl und -aufbereitung sind der Entwicklung von
Selbst-, Sozial-, Sach- und Methodenkompetenz der Kinder
verpflichtet. * Entwicklung von Lesestrategien: Impulse und
Aufgabenstellungen sowie der Lesefaden auf der zweiten
Umschlagseite helfen den Kindern, sich Texte selbstständig zu
erschließen.* Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz:
Lesefreunde ist betont übungsintensiv angelegt, sodass die Kinder
sich lesend mit den Texten auseinandersetzen. Mit besonderer
Sorgfalt ist der Übergang von einem Schuljahr zum nächsten
gestaltet. Das erste Kapitel enthält immer kleine Texte in gut
lesbarer Buchstabengröße und mit kurzen Zeilen. Reime, Sprüche,
Sprachspiele und leicht verständliche Geschichten verschaffen auch
Kindern mit Leseproblemen Lernerfolge. Texte unterschiedlicher
Schwierigkeitsgrade ermöglichen differenziertes Arbeiten. Acht
Seiten mehr! Die erweiterte Ausgabe setzt die Schlussfolgerungen
aus PISA und IGLU für alle Schuljahre um:* konkrete Hinweise zur
Entwicklung von Lesestrategien* verstärkte Übungsorientierung*
Erweiterung des Textspektrums um nichtkontinuierliche Texte (z. B.
Eintrittskarten und Fahrpläne)* neue Impulse für projektorientierte
Arbeitsweisen Gestaltung * Viele Texte sind didaktisch gegliedert
und unterstützen so das Erfassen der Sinneinheiten.* Farbige
Hervorhebungen von wörtlicher Rede und ungebräuchlichen Begriffen
geben Übungsimpulse.* Die Illustrationen von Christa Unzner (2.
Schuljahr) und Katharina Knebel (3. und 4. Schuljahr) helfen beim
Lesen und Verstehen.* Die Begleitfiguren Hund und Detektiv fordern
zum Erzählen, Schreiben, Spielen mit Sprache und szenischen
Gestalten auf. Arbeitshefte mit Lernstandsseiten Dieses
Übungsmaterial können Sie differenziert einsetzen. Mindestens drei
zusätzliche Angebote erweitern und vertiefen jedes Thema eines
Lesebuchkapitels. Die Aufgaben beziehen sich auf die Bereiche*
genaues Sinnerfassen,* Erfassen zunehmend größerer Lesefelder,*
Flüssig-Lesen Üben. Sie sind auf die Lesefertigkeit als
automatisierte Kompetenz des Lesenkönnens gerichtet und vermitteln
Arbeitstechniken zum produktiv-kreativen Umgang mit Texten. Jedem
Arbeitsheft liegen acht Lernstandsseiten bei. Lehrer/innen erhalten
so schnell einen Überblick über das Können ihrer Schüler/innen.
Übungen lassen sich leicht ableiten. Handreichungen für den
Unterricht Hier finden die Lehrer/innen eine ausführliche
Konzeptionsbeschreibung. Das Buch geht auf die Entwicklung von
Lesestrategien und Lernhandlungen ein. Neu: Hör-CD Lesefreunde gibt
es jetzt auch mit Hör-CD. Die CD enthält ausgewählte Texte und
Lieder aus dem Lesebuch:* Zum Zuhören, zum Mitlesen und Mitsingen*
Als Anregung für das eigene Vorlesen* Als Ausgangspunkt für eigene
(Text-) Produktionen* Für den Unterricht und für zu Hause. Neu für
die flexible/veränderte Schuleingangsphase: Kopiervorlagen mit
CD-ROM * Kopiervorlagen zu den Bereichen Sprache und Lesen* Jede
Kopiervorlage gibt es in drei Differenzierungsstufen: leicht,
mittel, schwer.* Lernstandsseiten* Auf der CD-ROM können alle
Kopiervorlagen verändert werden.* Lösungen
Lesefreunde baut auf Meine Fibel auf. Das Lesebuch steht im Verbund
mit Sprachfreunde und Umweltfreunde, kann aber auch eigenständig
eingesetzt werden. Konzeption Textauswahl und -aufbereitung sind
der Entwicklung von Selbst-, Sozial-, Sach- und Methodenkompetenz
der Kinder verpflichtet.
- Entwicklung von Lesestrategien: Impulse und Aufgabenstellungen
sowie der Lesefaden auf der zweiten Umschlagseite helfen den
Kindern, sich Texte selbstständig zu erschließen.
- Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz: Lesefreunde ist
betont übungsintensiv angelegt, sodass die Kinder sich lesend mit
den Texten auseinander setzen. Mit besonderer Sorgfalt ist der
Übergang von einem Schuljahr zum nächsten gestaltet. Das erste
Kapitel enthält immer kleine Texte in gut lesbarer Buchstabengröße
und mit kurzen Zeilen. Reime, Sprüche, Sprachspiele und leicht
verständliche Geschichten verschaffen auch Kindern mit
Leseproblemen Lernerfolge. Texte unterschiedlichen
Schwierigkeitsgrades und unterschiedlicher Komplexität ermöglichen
differenziertes Arbeiten. Acht Seiten mehr! Die erweiterte Ausgabe
setzt die Schlussfolgerungen aus PISA und IGLU für alle Schuljahre
um:
- konkrete Hinweise zur Entwicklung von Lesestrategien - verstärkte
Übungsorientierung
- Erweiterung des Textspektrums um nichtkontinuierliche Texte (z.
B. Eintrittskarten und Fahrpläne) - neue Impulse für
projektorientierte Arbeitsweise.
Gestaltung
- Viele Texte sind didaktisch gegliedert und unterstützen so das
Erfassen der Sinneinheiten.
- Farbige Hervorhebungen von wörtlicher Rede und ungebräuchlichen
Begriffen geben Übungsimpulse.
- Die Illustrationen von Christa Unzner (2. Schuljahr) und
Katharina Knebel (3. und 4. Schuljahr) helfen beim Lesen und
Verstehen.
- Die Begleitfiguren Hund und Detektiv fordern zum Erzählen,
Schreiben, Spielen mit Sprache und szenischen Gestalten auf.
Arbeitshefte Dieses Übungsmaterial können Sie differenziert
einsetzen. Mindestens drei zusätzliche Angebote erweitern und
vertiefen jedes Thema eines Lesebuchkapitels. Die Aufgaben beziehen
sich auf die Bereiche - genaues Sinnerfassen,
- Erfassen zunehmend größerer Lesefelder,
- Flüssig-Lesen Üben. Sie sind auf die Lesefertigkeit als
automatisierte Kompetenz des Lesenkönnens gerichtet und vermitteln
Arbeitstechniken zum produktiv-kreativen Umgang mit Texten.
Handreichungen für den Unterricht Hier finden die Lehrer/innen eine
ausführliche Konzeptionsbeschreibung. Das Buch geht auf die
Entwicklung von Lesestrategien und Lernhandlungen ein.
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