Leselust und Leseinteresse fördern Die Neubearbeitung des Jo-Jo
Lesebuchs macht mit seiner vielfältigen, an der Lebenswelt der
Kinder orientierten Textauswahl Lust auf das Lesen und die
Auseinandersetzung mit Texten aller Art. Spezielle lesefördernde
Texte im ersten Kapitel ermöglichen einen langsamen Einstieg in das
Abenteuer Lesen. Das Besondere * Kunst für Kinder: Jedes Kapitel
beginnt mit einem Auszug aus einem bebilderten Kinderbuch und
Original-Illustrationen. Diese doppelseitigen Auftakte wecken von
Anfang an das Interesse am Weiterlesen. * Texte aus der aktuellen
Lebenswelt der Kinder stehen neben zahlreichen Sachtexten zum
Informationslesen und Klassikern der Kinderliteratur. * Vier
Jahreszeiten-Kapitel beziehen die vier Elemente mit ein. * Porträts
der Autoren und Illustratoren runden die Einheit von Text und
Gestaltung ab. * Begegnungssprache sowie Beispiele aus Musik und
Kunst sind enthalten. Jo-Jo-Verbund: Lesebuch - Sprachbuch -
Sachinformationsbuch/Sachheft Die Kapitel sind so gegliedert, dass
Verbund-Bestandteile direkt aufeinander bezogen werden können. Im
Jo-Jo- Verbund abgestimmte Vignetten führen durch die Bücher. Der
enge Bezug zwischen Lese- und Sprachbuch stützt den
Deutsch-Verbund: Vier Kapitel ergänzen sich gegenseitig, sind aber
auch unabhängig voneinander zu behandeln. Die Textwerkstatt ist in
einheitliche Aufgabenbereiche für alle Bände gegliedert, in denen
textverarbeitende und textdurchdringende Anregungen durch
spielerischen Umgang mit Texten und Gedichten ergänzt werden. Ein
Verweissystem zwischen Texten und Aufgaben macht den Umgang leicht.
Die Handreichungen für den Unterricht * Kommentare zu allen Themen
und Texten * Weiterführende Anregungen zur Unterrichtsgestaltung *
Circa 100 Arbeitsblätter, dazu bis zu 24 Lernstandsseiten zur
Qualitätssicherung
Das Lesebuch knüpft an die Tradition des literarischen Lesebuchs
an. Es verbindet einen literarästhetischen Ansatz bei der
Textauswahl mit Themen aus der kindlichen Erfahrungswelt und der
Einführung in kreativ-produktive Textumgangsformen.
Alle drei Bände berücksichtigen jahreszeitliche Themen, ein
weitgefasster Textbegriff gewährleistet Textsortenvielfalt. Jeder
Band enthält eine Textwerkstatt, in der vielfältige
Textumgangsformen dargestellt und geübt werden: zu Texten malen,
spielen, sich zu Texten etwas ausdenken, schreiben, Texte mit
verteilten Rollen lesen, Gedichte vortragen, selber schreiben und
dichten.
Im spielerischen Umgang und in kreativen Prozessen wird das
Verständnis der Inhalte und sprachlichen Strukturen
gefördert.
Die Arbeitshefte führen den handlungs- und produktionsorientierten
Ansatz fort, indem Schreibanlässe und weitere kreative Prozesse
entwickelt werden. Diese Aufgaben bieten zusätzliche
Differenzierungsmöglichkeiten.
Die Handreichungen für den Unterricht enthalten Zusatzinformationen
zu den Themen und Texten, weiterführende Anregungen zur
Unterrichtsgestaltung und Kopiervorlagen.
