Vorschulkinder interessieren sich brennend für alle Phänomene
zwischen Himmel und Erde: Leben Steine? Wo wohnt Gott? Wie sieht er
aus? Was passiert, wenn man stirbt? Das sind typische Kinderfragen,
bei denen Erwachsene oft an ihre Grenzen stoßen, denn es gibt sie
eben nicht: die eine, richtige Antwort darauf. Wie auf diese
existienziellen Fragen eingegangen werden kann - keineswegs
abstrakt, sondern forschend und entdeckend - zeigt dieses
Praxisbuch. Kinder philosophieren, um Sinn und Ordnung in ihre Welt
zu bringen. ErzieherInnen können diese Prozesse im Kindergarten
fördern, indem sie den Kindern Impulse geben, die ihnen neue
Einblicke eröffnen und Anlass für weitere Fragen bieten. Solche
kindgemäßen Impulse haben die AutorInnen zu den Themen Himmel und
Erde, Leben und Tod zusammengestellt. Kindliche Verstehensprozesse
vollziehen sich über konkretes Handeln. Deshalb brauchen
Kindergartenkinder in erster Linie die handelnde
Auseinandersetzung, um sich existenziellen Themen zu nähern. Diese
kann in verschiedenen Bildungsbereichen stattfinden. Dabei wird das
Atelier zum wichtigsten Lernort, weil es Kindern ermöglicht, nicht
Fassbares zu gestalten und damit greifbar zu machen. Das reich
bebilderte Buch ist auch im Rahmen der verschiedenen
Bildungsprogramme der Bundesländer bestens für den Einsatz in
Kindertageseinrichtungen geeignet
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